初中英语优秀教案精选篇9课题：Unit 7How do you make a banana milk shake教材分析：英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要这就要求英语教学设计精致、完美，行之有效，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他们的学习欲求，形成师生之间和谐愉悦的课堂氛围下面是我对我们人教版初中英语八年级上Unit7第一课时教学设计，对如何将《英语新课程标准》的理念融入课堂教学作如下探讨学情分析：本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解

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2我们要学习的这些汉字都在一首一首的儿歌里面，今天开始学习“识字(一)”儿歌是一行一行写出来的，《数星星》这首儿歌共有6行3儿歌上面是题目《数星星》，题目前面的“1”是识字的第一课学生齐读：1数星星 二、学习新课 (一)读儿歌 1教师范读儿歌2学生借助拼音自读儿歌，注意读准字音困 3指名读，同桌互读儿歌4说说你从这首儿歌中知道了什么5抽卡片读生字和认读字6齐读儿歌(二)学习新笔画 1出示“一”，这个笔画叫做“横”2让学生观察自己的名字，看看有没有“横”3教师范写“横”，从左往右写，要写平(三)学习生字 1学习“一” (1)指名领读字音，教师范写，提问：“一”共几笔哪一笔(2)教师记字形：“一”，横“一”

如何测量物体的长度什么是线段估测线段的长度三、拓展运用：1、拿一张纸条，量出3厘米、5厘米、10厘米2、小组合作量铅笔、本子、墨水瓶、成员的身高、课桌3、练习一第6题先估测一下所量物体有几个小方块长，再用小方块实际测量一下，然后将估测与实测的结果对比，修正自己的估测策略4、练习一的8题先估计每条边的长，再实际测量，交流测量的方法5、第9题，学生动手试一试，再计算，说明计算的方法6、第10题，先估计，再量一量开放题：1、数线段2、小红离学校有三条路可走，走哪条路最近课后小结：二年级数学教案（篇2）教学目标：1、经过实际的观察和操作，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段