五、问题解决(一)学生代表朗读课文，其他学生听读，思考问题，多媒体显示要求：1、在文中找出一个最能概括济南冬天的气候特点的词语吗2、济南不仅是个“宝地”,更是作者心中“理想的境界”,作者笔下“理想的境界”是怎样的3、作者用三个自然段写济南的山，每一段各侧重于哪个方面4、作者写水,突出了水的哪些特点(二)学生思考后相互交流上述问题，教师做适当地追问并作必要板书1、最能概括济南冬天的气候特点的词语是“温晴”教师追问：作者是从什么角度，运用了什么方法来突出济南冬天的“温晴”明确：文章开头，作者从自己的亲身感受，运用了对比的手法，把北平冬天的风多与济南冬天“没有风声”对比，把伦敦冬天的多雾，不见阳光和济南冬天的“响晴”对比，把热带的毒日、响亮的天气和济南冬天的“温晴”对比，突出济南冬天“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣4、初步培养观察、比较和反应能力重点：认识梯形，知道梯形的基本特征难点：能在各种图像中找到梯形活动准备：课件，梯形若干，各种几何图形若干，画有各种图形的“小路”活动过程：一、开始部分1、图片导入（出示PPT）（1）师：在一片绿油油的草地上，住着一只小兔子，小兔子有一座漂亮的房子，请小朋友们说一说这座房子是怎么样的（2）师：房子是由很多几何图形组成的，请小朋友们说一说都有什么图形组成的（梯形的屋顶、长方形的身子、圆形的窗户、长方形的大门、正方形的小门）2、辨别长方形和梯形师：请小朋友们把凳子底下的小盒子放到腿上我说什么图形你就拿出什么图形，看谁拿的又快又准确

3你真了不起，只读了一遍就知道了这篇课文的主要内容(课件出示带拼音的生词)谁来当小老师教大家来拼读下面的生字干吗讨厌批评来访搞不清刀叉压根儿差不多4同学们读得真好听，下面我们男女同学比赛读，看看谁读的好你们读得很棒，为自己掌声鼓励一下三、整体感知1分角色朗读课文2思考：本文写了一个什么故事这只狗为什么要学叫都向谁学了四、品评形象，深入理解1想想文中一共出现几只小动物2公鸡和杜鹃出于什么心理教这只狗叫的教的时候表现怎么样狗学的时候表现怎样从文中找关键性的词语与句子(小鸡-同情、杜鹃-怜悯、狐狸-嘲笑)3狐狸为什么嘲笑它从哪句话中你读出了这种嘲笑的4面对这种嘲笑小狗有怎样的反应(指导读出伤心的语气)从动作表现来看你觉得这是一只怎样的小狗呢

这样的处理，既护住了诚信商家的合法权益，也守住了游客的正当消费权益，让大家看到了公平其实在旅游旺季，热门城市的餐饮、住宿价格随市场情况合理上涨，本是正常的市场规律只要商家提前把价格说清楚，消费者愿意买单，这样的交易就该被尊重但过去很多时候，不管是三亚还是其他地方，遇到类似的“天价”消费争议，相关部门总想着快速平息舆论，不仔细核查情况，就要求商家退款、停业这种做法看似解决了眼前的问题，实则破坏了市场规则，也会让老老实实做生意的商家寒心当然，想要彻底扭转旅游治理的被动局面，三亚不能只靠一次事件的妥善处理，还需要从根本上优化管理方式业内认为，三亚打铁还须自身硬，在积极整治“海鲜宰客”现象的同时，可以从四个方面持续发力：一是遇事优先靠法律解决，提前联合相关部门固定证据，分清是正常消费还是恶意碰瓷；二是面对舆论质疑时，多公开明码标价单、监控等证据，用事实说话，让谣言站不住脚；三是借着热点事件，多给游客普及当地海鲜价格管理、维权渠道等知识，让大家看清三亚规范经营的诚意；四是保持公平心态，不被网上的情绪带偏，平等保护商家和游客的权益，既让诚信商家安心，也吸引更多理性游客前来