(add)7) They've just had an ____________ to the family(add)8) There are _____________ charges(add)答案: 1) ignore 2)ignorant 3) ignorance 4) dusky5) dusk 6) added 7) addition 8) additionalⅢ重点词汇 (旨在提供综合运用所需材料)1upset adj心烦意乱的，不安的;不适的 vt(upset, upset)[典例]1)Our arrangements for the weekend were upset by her visit

要求学生用所学的知识一一对应的把所有物品排列起来发现猴子数量和桃子的数量一样多,梨的数量比猴子的数量多,香蕉的数量比猴子的数量少【设计意图】一年级学生喜欢听故事,创设小猴过生日的故事情节有效地激发来学生的学习兴趣,也为旧知和新知搭建了桥梁(二)激发兴趣,类比迁移1认识关系符号(1)教学= 让学生用学过的知识,说一说谁和谁同样多师:一只猴子吃一个桃子,桃子够分吗你是怎么知道的要求学生用一一对应的方法加以说明3只小猴的数量和3个桃子的数量同样多,可以写成3和3一样多师:数量一样多的情况用符号怎样表示可以让学生先表达想法,之后教师帮助学生进行梳理,将3和3一样多写成3=3,并认识等号总结:当小猴和桃子的数量同样多的时候,我们就可以用=来表示,读作3等于3

日常接诊之余，踏实好学的当地青年OCUNG Samuel成为他的助手语言有别，但仁心相通诊室中，郭英手把手示范中医技法、讲解辨证思路，倾囊传授中医药知识，OCUNG Samuel认真观摩、潜心钻研，被中医药独特的诊疗魅力深深吸引两年的援外时光转瞬即逝，医疗队圆满完成任务启程回国，但这份在东非大地上结下的师徒缘分，并没有随之画上句号2026年11月，乌干达医生OCUNG Samuel跟随郭英(右二)在昆明市中医医院查房昆明市中医医院 供图 郭英回国后，OCUNG Samuel坚持运用所学中医药相关知识和技术，为当地民众解除病痛，并通过邮件与郭英交流学习随着临床实践不断深入，他愈发渴望来到中国，精进中医本领

今天我们学习的这篇课文，将使你感受到母爱的深沉2、板书课题：慈母情深(学生齐读课题两遍)释词：“慈”在这里是什么意思“慈母”呢学生动手查字典，然后指名回答3、阅读课文的导读部分，明确学习要求4、展示资料，简介作者学生先介绍各自搜集的作者资料，然后教师可作适当的补充(梁晓声，当代作家1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖)