紧接着我提出教材的三个问题，引导学生比较、体会每种统计图的'特点折线统计图上能明显的看出第25——29届奥运会我国获金牌数的变化情况；条形统计图上能更明显的看出第25——29届奥运会我国获得的金牌数，扇形统计图上能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况在此情况中进一步认识和归纳统计图的不同特点，并能在现实生活中正确灵活地运用本课重点是读懂三种统计图，了解特点后，再选择统计图来表示数据因此，读懂统计图，了解统计图的特点是关键学生只有充分了解统计图的特点，才能正确选择统计图因此在教学时我采用如下策略：结合教材中提供的现实生活中的统计表，引导学生观察统计表中各栏目的内容和相对应的数据，结合提出的问题进行分析、推理、比较；再通过小组讨论、交流、汇报的方法引导学生得出具体情境中如何选择合适的统计图，从而得出各种统计图的作用和特点，最后结合“练一练”来检测、评价学生的达标情况

否则随着病情逐渐加重，身体健康可能会受到严重损伤，而失眠问题往往也会愈演愈烈2、思虑过重对于老年人而言，随着年龄增长，工作压力虽然有所减轻，但生活中的烦恼却往往只增不减尤其是那些长期为儿女过度操劳、焦虑的老年朋友，可能经常会因思虑过重而导致入睡时无法放松心情，从而引发非常严重的失眠烦恼如果长时间放任不管的话，甚至有可能会出现频繁的彻夜失眠，这对人体健康造成的危害是相当巨大的因此，对于经常出现失眠烦恼的老年朋友来说，一定要及时反思自身是否存在思虑过重或过度焦虑问题若确实如此的话，一定要及时释放压力、改善心情千万不要把所有烦心事都憋在心里，适当与家人、朋友进行倾诉沟通，这对于缓解压力、加快入睡、改善睡眠质量是非常有帮助的

（生交流）3．师：想不想小动物们遇到这种情况是怎么评价同伴的吗（想）那就请同学们看动画片吧请同学们认真看，看完后告诉老师片里的小动物们是怎么做的，它们给你留下了什么印象生反馈（小动物们是互相称赞的）师：同学们想给这个动画片取个名字吗生反馈，师随机板书：称赞你们知道称赞还可以说是什么吗（表扬、赞扬）对，称赞也是发自于内心的对别人的一种赞扬、表扬，谁愿意再来读读这个词；指名读、齐读“称赞”师：同学们才把动画片看了一遍可能还有不太明白的地方，别着急，接下来我们就要来学习这篇童话故事，那么在学习之前能说说你想通过学习知道些什么吗（生质疑）老师相信待会儿同学们学完课文后一定会了解更多，小动物也一定会给你们留下更深刻的印象

很多人在吃水果的时间上存在一个极大的误区，把水果当成饭后甜点，其中的有机酸会与其他食物中的矿物质结合影响身体的吸收，水果中的果胶有吸收水分，增强胃肠内食物湿润的程度的作用，因此饭后吃水果还会加重胃的负担的，肾功能不全者都不适合多吃，香蕉性质偏寒，胃痛腹凉，脾胃虚寒的人应该少吃香蕉由于含有大量的膳食纤维，所以有利于排便在饭后30分钟到60分钟左右的时间内食用香蕉是效果非常好的因为，这时的香蕉能增加肠道蠕动，增强胃酸分泌，促进消化，润肠通便的作用能即可体现每天上午10点左右也是吃香蕉的好时机，此时距离早餐和中餐都有段距离，一则充饥提升能量，二则能减少中午的摄入量尤其是哪些整天对着电脑的上班族，吃香蕉有利于防辐射