简介： 滇红的冲泡要点： 1、采用壶盅泡法，也可用玻璃、瓷质茶具冲泡2、使用紫砂壶泡茶，在壶口 滇红的冲泡要点： 1、采用壶盅泡法，也可用玻璃、瓷质茶具冲泡2、使用紫砂壶泡茶，在壶口有茶末时用壶盖挂掉3、紫砂冲泡滇红后可用废弃茶汤养壶滇红的冲泡步骤： 1、备器：准备茶具和茶叶； 2、择水：将纯净水烧沸，凉至90℃-95℃备用； 3、赏茶：取滇红5-7g，欣赏滇红的外形、色泽； 4、温壶：向壶中注入沸水约1/3处进行温壶； 5、投茶：用茶匙拨入茶叶； 6、温润泡：注水至壶容量约1/3处； 7、弃汤：将温壶的水过滤倒入温茶盅； 8、温杯：将茶盅的茶汤低斟入品茗杯中，进行温杯； 9、注水：高冲注入至满壶； 10、抹沫：有时高冲注水易引起茶末，用壶盖水平抹去茶末，再用随手泡水把壶盖冲洗干净； 11、擦拭：将品茗杯中茶汤倒入水盂后用茶巾将品茗杯水渍擦干； 12、出汤：2分钟后将茶壶中茶汤过滤倒入茶盅内，出汤时尽量倒尽壶内茶汤； 13、擦拭：用茶巾将溢出在茶壶的茶汤用茶巾擦干净； 14、分茶：将茶盅的茶汤分入品茗杯中

he’s a doctor（学习新单词：doctor）7、借助mrs brown 的图，教学单词：nurse (同上)8、出示一位学生的照片： t: who’s that boy / girls: he’s / she’s … t: (补充说明) yes, and he’s / she’s a student（学习新单词：student）9、出示学生熟悉的一位老师的照片： t: who’s that man / womans: he’s / she’s… t: (补充说明) and he’s / she’s a teacher(学习新单词：teacher)step 3look, read, say and write1、show the new words in part b, let students read after the tape

在这里，老师想给每位同学提一些建议和希望：1、能认真完成各科作业，并做好相应的预习和复习工作特别是期中考试没能考好的同学，更应抽出一定的时间，给自己补补课2、不玩火，不玩电，不做危险性的游戏，外出时注意交通安全3、讲文明，讲礼貌，孝敬父母和长辈，能帮助家里做些力所能及的家务活愿每位同学都能合理地安排自己的时间，做到学习、娱乐、休息三不误，过个快乐、有意义的“五一”五月劳动节国旗下讲话稿【篇2】亲爱的老师们、同学们：五月的风吹绿了杨柳，吹红了桃花，吹出了一片花茂草盛、生机盎然的醉人景色在这阵沁人心脾的熏风里，我们迎来了“五一”劳动节五一劳动节是全世界劳动者的共同节日是劳动，使我们过上了今天幸福美好的生活;是劳动，使我们的家园更加温馨美丽;是劳动，创造了这丰富多彩的世界

(尽量用文中的语句，也可根据自己的理解用自己的话填空，先在小组内互相说，再推选代表在班上说) (3)读一读，想一想：为什么四兄弟能指点骆驼主人找回骆驼(启发学生思考理解，四兄弟留心生活，善于观察、分析骆驼留下的种种迹象，并且通过这些迹象来确定骆驼的特点) 5启发学生思考：读了这段话，你受到了什么启发(鼓励学生畅所欲言，可从四兄弟留心生活，善于观察，勤于思考方面来说，可从四兄弟乐于助人方面来说，也可从自己的生活、学习实践方面来谈) 6教师小结四兄弟没见过那只骆驼的模样，却凭着他们敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况，达到了“窥一斑而知全豹”的境界，真可谓是观察与思考的典范