有人评价__的《夏感》是“六百六十六字凝成的精美镜头”，的确如此文章从夏天的景色、夏天的色彩和夏天的旋律三个方面来盛赞夏天旺盛的生命力，盛赞人们的劳动，给人留下了深刻的印象教学本文，应根据单元教学要求，引导学生朗读，在朗读的基础之上去体会作者的思想情感同时，还要让学生联系自己的生活实际，加强与文本的对话;要让学生通过联想与想像，品味文章优美的语言，真切感受夏的特点，以培养学生热爱自然，热爱生活，热爱劳动人民的思想情感二、学情分析刚刚迈入中学大门的七年级学生，拥有一颗较为强烈的好奇心但在学习的重压下，他们却很少为一轮红日而惊叹，很少为一片落叶而感慨，往往对大自然的美熟视无睹因此，教学本文，要特别注意调动学生丰富的想像与联想能力，帮助学生感知课文内容;要引导学生抓住文章优美的词句去赏析课文，尽情领略夏天的景色之美，人们的劳动之美，大自然的画面之美，以增加学生的文化积淀，努力提高学生的口头表达能力和写作能力

13、鞭炮齐鸣花，众人欢笑齐鼓掌；开业兴隆财气旺，商机无限天天畅；事业顺利福高照，日进斗金门庭闹；有人祝福今来此，带来财神永不去祝你发大财行大运哦14、开业迎贵人，来指点；开业载福根，四季结；开业装好运，日日进斗金欣闻贵店开业，前来道喜，祝财源广进15、新店开业，今天是个好日头、挑战自我，事业有了好盼头、起航开拔，幸福追求向前头、事业成功，祝你发展无尽头16、送你一副对联，上联：开业大吉齐聚四方朋友，下联：宏图大展广积八面财源、横批：财源广进、愿你生意兴隆通四海，财源广进达三江，事业发展蒸蒸日上17、当家做主当老板，新店开张始非凡，喜庆生活终崛起，美好未来在突击，忙碌会有回报，热情会有，付出变成收获，生活红红火火，喜庆开店，万事大吉

傍晚，雨才停住，一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子回去刚走了不远，飞来一只啄木鸟，问：“枣子是谁给你的”小刺猬说：“是我拾来的那边多得很，你也去拾几个吧” 小啄木鸟正想说话，忽然飞来一只小喜鹊，说：“枣树是老婆婆辛辛苦苦栽的，她不在家的时候，怎么能把枣子拿走呢”小刺猬很不好意思它说：“我是刚搬来的，我还当是野枣子哪”它赶快退回去，使劲抖了一下，把枣子抖在地上小啄木鸟说：“老婆婆还不回来你们瞧，这些枣子会给雨水泡坏的”小喜鹊说：“咱们把这些枣子送到老婆婆屋里去，好不好

3、教学例3教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒(35根小棒)引导学生认真观察，35根小棒是由几个十和几个一组成的(35根小棒是由3个十和5个一组成的)3个十和5个一组成多少呢(3个十和5个一组成35)三、巩固练习1、做课本第33页例3下面的“做一做”首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学2、(首尾呼应)再投影出示第31页图提问个别学生：画面上的小朋友在干什么这些羊有几只3、两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成甲：我是15号十五是由1个十和5个一组成的乙：我是50号五十是由5个十组成的丙：我是32号三十二是由3个十和2个一组成的