读书是成长的基石，读书是精彩人生的开始古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模周恩来为中华民崛起而读书毛泽东一生爱读书，无论是战争年代还是和平时期，只要一有闲暇时间他就读书冰心曾教导我们要"读书好，好读书，读好书"读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体正如高尔基自己所说："书籍使我变成了一个幸福的人"这些人之所以能成为伟大的人物，是他们热爱学习，博览群书，又善于思考的结果我们也应该向这些伟人学习，趁着少年时光多读书，读好书，勤思考，为自己的人生打下扎实的文化基础在此我向大家提出如下倡议：1、制订一份个人读书计划，在认真上好每一堂课的基础上，充分利用课余时间广泛开展课外阅读活动;2、选择健康有益的书籍阅读，养成良好的阅读习惯;3、平时写好读书笔记或心得，通过阅读提高自己的思想和品位;老师们，同学们，读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心态的平和，精神的慰藉

评价你读的真准确,读的真流利2、读完课文了，你知道课文一共有几个自然段吗3、在第一自然段中一共几句话妈妈先告诉我什么（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山）什么样的小路（弯弯的）出示弯弯小路的图片在弯弯的小路上行走，人们的行走速度是快的还是慢的（慢）那你能读得慢一些，舒缓一些吗4、师：妈妈还告诉我什么（出示第二句）（1）、借助地图理解“遥远（a）老师这里有一张中国地图，（出示地图，了解天山和北京的距离）从地图上看，新疆和北京的距离就比较远（b）实际上从新疆天山到北京，它们之间相隔千山万水，如果坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的距离，文中用一个词语来形容，就是---遥远（2）、借助视频，理解壮观（a）师：同学们我们每周一早晨都会参加升旗仪式，学校举行的升旗仪式给你留下了什么样的印象

二、教学重难点1教学重点：1) Talk about the problems2) Learn the new languagepoints2教学难点：能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议学会表达建议的一些方式三、教学过程Step 1 Warmingup1导入学生们平时在学校和生活中存在的问题T: What’s the matter/ What’s wrongS: He has too much homework to doT: Do he like to do itS1：No, he doesn’tBecause hedoesn’t have any free time to do things he likes

8、问题探究：（1）为什么行道树的事业是神圣的因为社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业（2）行道树忍受了哪些痛苦跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘跟城市欢度__的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬它们还时时为城市的污浊而忧愁（3）行道树能把深沉给予我们中的深沉的含义是什么一切神圣的事业需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是幸福的，这种幸福，是深沉的幸福9、的行道树和奉献者是如何联系在一起的托物言志（或托物寓意）是散文领域里传统的表现手法，是借行道树的自白，来抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神