深圳垃圾减量日，垃圾减量，从细微开始；自9月1日强制垃圾分类以来，无论是市区还是城中村，都在为了垃圾分类而努力，哪怕是细微的改变，对于目前的垃圾分类来说都是前进了一大步了为什么说垃圾分类从细微开始呢真正的垃圾分类都是从小细节，小事情做起的，因为几年，甚至几十年的生活习惯，不可能是一朝一夕说改变就能改变的，当大家都在为了这件事情在做努力和改变的时候，大家也就都会朝着这个方向去努力的当一大早看到深圳的义工为了社区的垃圾分类而义务劳动的时候，当你在凌晨4点的时候听到外面清洁工扫地声音的时候，你还忍心将你手里的垃圾扔的满地吗当你看到你住垃圾围城里的时候，你还能任性的将垃圾扔到垃圾分类垃圾桶以外的地方呢，现在开始实行撤桶并点投放，义工们很晚都还在垃圾分类垃圾桶旁边督导，指引大家做好垃圾分类，垃圾分类不是目的，重点是垃圾分类源头减量，才能真正意义上的做好垃圾分类

生：英子，你真勇敢生：英子，别害怕，我们不会歧视你师：这掌声对英子来说是多么重要啊，就在英子刚刚站定的那一刻，(_接着读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”就在英子忐忑不安的那一刻，(男生接着读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”就在英子最需要鼓励的那一刻，(大家一起读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”12师：在同学们那包含鼓励与信任的掌声里，英子流下了泪水这场面多么令人感动啊故事讲完了，--生接：教室里又响起了热烈的掌声13、师：如果说，第一次掌声，是对英子的鼓励，那么，英子讲完故事后的掌声，又是什么呢故事讲完后的掌声是对英子的________(肯定、欣慰、表扬、赞美……)14、师：英子在掌声中，向大家深深地鞠了一躬，真是此时无声胜有声呀

４、通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献五、单元教学重点与难点分析１、重点（１）理解算法的含义（２）掌握算法的基本结构（３）会用算法语句解决简单的实际问题２、难点（１）程序框图（２）变量与赋值（３）循环结构（４）算法设计六、单元总体教学方法本章教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法采用这些方法的原因是学生的逻辑能力不是很强，只能通过对实例的认真领会及一定的练习才能掌握本节知识七、单元展开方式与特点１、展开方式自然语言→程序框图→算法语句２、特点（１）螺旋上升分层递进（２）整合渗透前呼后应（３）三线合一横向贯通（４）弹性处理多样选择八、单元教学过程分析1、算法基本概念教学过程分析对生活中的实际问题通过对解决具体问题过程与步骤的分析（喝茶，如二元一次方程组求解问题），体会算法的思想，了解算法的含义，能用自然语言描述算法

第三，注意饮食卫生关注饮食卫生、避免病从口入对于预防胃癌也是相当重要的尤其是在预防幽门螺旋杆菌感染的过程中，一定要对用餐卫生提高重视，避免与他人共用餐具或互相夹菜，否则是很容易因共餐而导致幽门螺旋杆菌感染的若未能及时发现病情并进行根除治疗的话，诱发胃癌的几率将会非常高尤其是对于患有萎缩性胃炎、肠上皮化生、异型增生癌前病变、又或者是有胃癌家族史的人，建议还需进行幽门螺杆菌检查，若是阳性的话，就需要药物根除治疗而针对于存在复发性胃以及十二指肠溃疡、以及其他原因需要服用抑酸药治疗的患者，也需要定期检查幽门螺杆菌第四，定期体检，治疗癌前疾病若在日常检查时发现一些胃病的早期症状，就需要进一步去消化内科做进一步的诊断