小学生学习的数学应是生活中的数学，是学生“自己的数学”，同时数学又必须回归于生活，数学只有在生活中才能赋予活力与灵性本课设计注意到数学的教与学紧密联系生活，帮助学生在生活中发现意义和充满意义，注重现实体验，力避传统的“书本中学数学”，体现生活中教学相长的互动关系，大胆改革教材的例题呈现方式，“跳出教材教数学”3、强调合作，知识增殖《数学课程标准》中提出：数学教育应该“在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”，“帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法”，“获得广泛的数学活动经验”本课设计做到均衡学生差异，组建合做学习小组，把学习的主动权交给学生，多给学生思考和表现的机会，多些成功的体验，突出每个个体的作用，使每一个学生不仅对自己的学习负责，而且要对所在小组中的其他同学负责，形成人人教我，我教人人，让学生在主动参与合作中完成任务，没有把学生当作所谓新教学方式的道具，实现知识在交流中增殖，思维在交流中碰撞，情感在交流中融通

教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解0既不是正数也不是负数课时安排：3课时（1）认识负数的意义教学内容：p1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣教学重点：在现实情境中理解正负数及零的意义教学难点：用正负数描述生活中的现象教学准备：温度计挂图等教学过程：一、谈话导入：通过复习，你知道这节课要学什么么（板书：负数）说我们以前认识过哪些数（自然数、小数、分数）分别举例指出：最常见的是自然数，小数有个特殊的标记“小数点”，分数有个特殊标记是“分数线”，你知道负数有什么特殊标记么

有关的调查数据显示，宫颈癌现已成为仅次于乳腺癌之后的第二大生殖道恶性肿瘤，而且临床上已经明确高危型HPV感染是导致宫颈癌发病的原因虽然80%左右的女性一生中都有可能感染HPV，但大部分都是低危型的，在强大免疫力的抗争之下，并不会给健康造成威胁但也有一部分是高危型HPV感染，由此就会给患者带来各种不适症状，例如腹部疼痛，白带异常，阴道不规则流血等等，严重还会威胁生命所以对女性来说，如果想要防止宫颈癌“侵扰”，建议做好以下几件事，或许能达到不错的预防效果1定期体检无论处于哪一年龄阶段，只要有过房事，女性要定期做宫颈癌筛查一般而言，处于21岁到29岁这一年龄阶段的女性，每三年做一次细胞脱落学检查，而处于30~65岁年龄阶段，可以每三年做一次HPV或TCT筛查

脚踏实地海让路，持之以恒山可移，只要大家脚踏实地、勤奋耕耘一定会让你们人生的舞台演绎出更多的精彩5、希望你们继续保持和发扬母校提倡的“崇真、求实、合作、发展“的品质活着，是因为很多人帮助;成功，是因为很多人的支持，所以我们要学会感激他人我们要感激父母，是他们把我们抚养长大;我们要感激师长，是他们辅助我们强身健体，丰富了内涵;我们要感激身边的同学，无论走到哪里，记住：他们是你曾经六年朝夕相处的兄弟姐妹同学们，你们都是乐陶小学的孩子，乐陶小学是你们的家，老师是你们最亲的人，愿今天你们能以乐陶小学为荣，更愿明天乐陶小学能以你们为荣再见了，我的学生们;再见了，我的孩子们;再见了，我的朋友们六年前，乐陶小学成为你们成长的摇篮;六年后，母校还会张开双臂，作你休憩的港湾