为什么有这样的变化[“嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”那种欲吃不能，欲罢不行的神态，反映了老班长坚定不移的革命意志，为病号吃苦，为革命受难的高贵品质病号不吃，老班长“皱起眉头”;吃了，“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意”强烈的对比，鲜明的映衬，把他为谁忧愁、为谁欣喜，为啥痛苦、为啥欢乐表现得一清二楚]③ 指导朗读“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”到“可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了”⑸ 学习“奄奄一息让鱼汤”片段：① 自由轻声读这部分内容，注意自己内心的感情② 说出内心感受，并说说为什么有这样的感受(把生的希望让给别人，把死亡留给自己，临终前仍念念不忘自己的责任，不忘党的重托，不忘奉献最后一分光和热

因为水源传播的面积是特别广的，只有平时做好预防，是可以很好地避免这种病情2、饮食习惯也要多加注意，在生活里千万不要喝水，也不要吃一些腐烂变质的食物平时还要注意不要生吃或者是生食水产品和海产品所有的食物包括肉类，鱼类和蔬菜一定要全部都煮熟，煮透了再进行使用再食用生瓜果时，一定要将它们洗干净，削去果皮生食和熟食的刀具一定要分开使用，平时合理的调整饮食，适当的多吃一些醋和大蒜这样对于预防胃肠道传染病是非常有益的3、在平时一定要注意个人卫生，饭前便后以及处理一些其他的食物时，及时的进行洗手，洗手的时候一定要用流动的水源反复清洗，同时还要注意不要随地大小便，保持周围的环境清洁在日常生活当中一定要注意劳逸结合，保证有充足的睡眠，这样可以很好的提高身体的免疫能力，减少病情对身体的感染

这就是包身工们清早起床的场景，通过作者的笔，我们看到的是一群被折磨得忘记自己是人的可怜的工人还有早饭一场，作者也采用这种群像与个体结合的手法包身工的悲惨，带工老板、帝国主义者的凶残都淋漓尽致地表现出来结构上以时间为序，兼用补叙和插叙文章材料丰富，作者以时间为序，将包身工一天的生活形象地表现出来，如包身工起床一场，作者将她们的慌乱、无奈、麻木展现得很生动，读到此处，读者都会惊讶，无法理解这个怪异的群体，作者此时补叙包身工的来历，身份，使读者在惊诧之余，痛恨包身工制度，痛恨带工们的下劣无耻接着，作者展示了包身工的早饭，这是一顿猪狗不如的饮食，清晨四点多起床，吃这样一顿早饭，然后在繁重地劳作六个小时，带工老板的刻毒不言自明，作者及时插叙之所以会有包身工制度的原因，"据说这是一种极合经济原理和经营原则的方法"

厘米就藏在小朋友的尺子上请小朋友拿起尺子，看一看，(实物投影学生尺)瞧，这样的一段长度就是1厘米(师剥下1厘米：0-1)请小朋友像老师这样把1厘米的小棒模型请下来看一看，1厘米有多长2、初步感知1厘米(1)游戏：和1厘米交朋友接下来，我们就和1厘米来交个朋友，看谁能很快地记住1厘米有多长(学生操作)(在黑板上贴出1厘米)你觉得1厘米这个新朋友怎么样说明：量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位(2)找一找：哪些物体的长度大约是1厘米找一找，在我们身边有哪些物体的长度大约是1厘米先找一找，再用小棒比一比验证一下交流展示根据学生回答，相机出示：图钉的长大约1厘米;食指的宽度大约1厘米;方格的一条边大约1厘米等