2检查自学情况（1）出示生字词，指名读去掉拼音读（2）做游戏，巩固字词开火车读词语；寒号鸟过迷宫（3）指导书写“枯”“夜”枯：左高右低，“木”的最后一笔捺变成了点夜：左紧右靠，上下对齐①交流识记方法②引导学生观察生字，强调关键笔画③学生描红仿写④评价（4）了解故事内容出示提示，想想课文写了一件什么事呢根据下面的提示说一说预设：喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了三、朗读课文，体会情感1自由读2～8自然段，标画出喜鹊和寒号鸟的对话的句子（1）学生标画喜鹊和寒号鸟之间的对话（2）指导学生读准确（3）读好喜鹊和寒号鸟之间的对话，读出相关的心情和语气（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）预设：①从喜鹊的话中，你能读懂了什么

只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己3、句意理解⑴人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢提示：掉入陷阱，就是危机这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，酿成严重后果，危及人类自身⑵以宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美提示：这句话的意思是，宇宙创造了人类这种智慧生物，等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识

绝大多数人的日常生活中都有发热和呕吐等症状表现，很多人认为发热和呕吐是感冒的症状出现发热和呕吐等症状时大多数情况下都是用感冒药来治疗，这种行为是错误的，反而会加重发热和呕吐等症状表现实际上，发热和呕吐不是因为疾病引发的症状发热和呕吐根本不需要服药，是一种正当防卫的表现1、发热绝大多数人在生活中发现自己有发热情况时就立即服药，然而这种行为显得多余事实上，发热是身体对抗病原体的过程，同时，发热是身体在对抗炎症过程中所发出的保护信号在病毒、细菌入侵人体时，身体就会启动对抗这些病原体的防御机制所以，在这个过程中出现发热情况是利于清除病原体，帮助身体恢复健康所以，在发热期间服用退烧药反而不利于恢复身体健康

9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心养成认真作业、书写整洁的良好习惯四、教学重难点第一单元：大数的认识1、教学重点：万级数的读、写法2、教学难点：把个级数的读、写推广到万级第二单元：角的度量1、教学重点：用量角器量角、画指定度数的角2、教学难点：量角的方法，量角器刻度的认识第三单元：三位数乘两位数1、教学重点：口算、笔算的方法2、教学难点：积的变化规律第四单元：平行四边形和梯形1、教学重点：平行四边形和梯形的特征2、教学难点：垂直线与平行线的画法第五单元：除数是两位数的除法1、教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法