可以在两位同学汇报之后，请其他同学复述，其次，围绕“清楚明白地讲述见闻”和能“具体生动地讲述，努力用语言打动他人”的要求，指导学生如何去做，如何去说——即当你想说的内容很多时，要先确定好要讲的主要事情，然后围绕这件事把话说清楚不能什么都想说，什么都说一点这样，大家反而不知道你要说什么了二是可以借助合适的动作、表情四、展示成果，拓展延伸教学中要珍视学生的独特感受，根据学生的画一画、讲一讲，最后集体评出“最佳设计”当交际过程完成之后，可以全班出一个图文并茂的集子，以展示学生的创作成果也可以向社区提己合理化建议，这样也就更好地落实了“交际是为了更好地生活”的编排教学反思：三年级上学期语文教案【篇6】〖学生状况分析】本班学生思维活跃、见识多，有一定的自学能力

(2) 不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香(3) 使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾四、讲故事《火中的“无形杀手”》五、快板《报警歌谣》报警早，损失小，“119”电话要记牢社会主义制度好，救火分文都不要报清门牌和号码，说明火势大和小跑到路口等车来，救火时间能提早六、 “防火安全知识知多少”知识竞赛主持人：比赛为抢答题，全班分为四小队，每小队基本分为100分，以先举手者回答，答对了给该小队加10分，答错了扣10分1、我国大陆通用火警电话号码是()2、香港特别行政区火警电话号码是()3、澳门特别行政区火警电话号码是()4、新疆克拉玛依友谊馆火灾是舞台灯光烤燃幕布引起的，烧死中小学生()5、进入公共场所，一定要注意观察()6、《中华人民共和国消防法》实施的日期是()7、消防车和消火栓的颜色是()8、教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入()内容

（二）尝试用圆规画圆1介绍圆规的构造（圆规有两只脚，一只是带针尖的脚，一只是带有铅笔的脚，还有一个把手，是用来旋转的）学生第一次尝试画圆师：想不想自己来试一试画圆画一个圆不成功可以在旁边再画一个会的同学可在小组内传授经验，互相交流学一学（学生尝试用圆规画圆，师巡视指导）3老师示范用圆规画圆师：请看老师是怎样规范画圆的边看边思考你刚才的画法和老师的有什么区别4学生再一次尝试画圆（画在作业单上），并交流画圆成功的经验和失败的原因5师生边交流画法，边尝试第三次画圆（先用铅笔在画纸上画一个“x”，再把圆规两脚分开一定的距离，把有针尖的一脚固定在“x”上，握住圆规的把手，把带有铅笔的脚绕固定的点旋转一周

” “Yes, it is”Repeat several times in EnglishStudents follow and repeat2Listen to the tapeStudents listen carefully用实物引出肯定回答，让学生模仿跟读通过听录音，模仿录音中的语音语调Post-task activity1Pair work2Let students work in pairs(Provide them with some pictures of fruit)通过对话，提高语言表达能力3Group work4Use stationery to let students practice the language