3、集合的概念，本课的重点结合探究中的实例，让学生说出集合和元素各是什么知识的呈现由抽象到具体进一步熟悉元素与集合的概念，让学生分清实际问题中的集合和元素为后面学习两者间的关系做好铺垫教师在这一环节做好学习指导，确定的对象组成的整体叫集合，如果对象不确定，就不能确定为集合（举例）加深对概念的理解4、 熟悉巩固集合的概念通过例题，练习、帮助学生进一步熟悉和理解集合的概念5、 集合的符号记法，为本节重点做好铺垫6、 从实例入行手，探索元素和集合的关系，学生能用文字语言描述，如何用数学语言描述，给出元素与集合关系符号表示，在这个环节教师适当引导学生积极主动参与到知识逐步形成过程，便于学生理解和掌握，落实本课的重点，学习指导：⑴集合元素的确定

14：小朋友，单韵母里的小U弟弟没有爸爸妈妈，它可伤心了你看，小U弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢小i的妈妈大Y看见小u弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助他于是大Y和小u站在一起就组成了整体认读音节yu生读：yu15：小朋友，仔细看看，小u弟弟和音节yu，你们有没有什么发现生：ǖ上的两点不见了16：为什么不见了呢生：因为有大Y妈妈的帮助17：对了，小u弟弟看到大y妈妈来帮助他，心里可高兴了他连忙把眼泪擦掉，露出了笑脸师生一起读儿歌：小u没父母，大y来帮助，擦掉眼泪乐呵呵18：音节Yu也有四种声调，这一回，请小朋友给它标声调，你喜欢标第几声就标第几声，标完后，读给大家听学生一边说，一边操作鼠标给yu标声调，然后读出来

泰戈尔说过：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”同学们，不管你走得多远，身处何方，不管你的前途是阳光灿烂还是暂时风雨弥漫，职业中专永远是你可以停靠的温馨港湾，我们会分享你成功的喜悦，也会在你失意的时候给你一如既往的关怀我们永远向着你们张开双臂，欢迎你们常回家聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天以后拼搏的日子，我希望你们牢记“厚德励技，志存高远”的校训，坚持自己的理想，记着老师的教导，做一个有聪明的人，做一个做事的人，做把握自己命运的主人，为己添彩，为国争光最后，让我们以热烈的掌声来表达我们之间的深情厚谊，用热烈的掌声来祝愿同学们拥有美好的明天——前程似锦、鹏程万里

O型腿，什么情况有多不好正常情况下，双腿可以将行动、跑跳形成的冲击，平均分布于膝关节的整体但是O 型腿由于股骨外侧的旋转，很容易将压力集中于膝盖内侧，从而形成膝关节疼痛或者关节炎O型腿会明显提升骨关节的发病几率仔细分析 O型腿，和其他的体型问题一样，很多情况下依旧是由于肌力不平衡导致的其中不少人是由于长期的不正常坐姿等，导致臀中肌和梨状肌僵硬收缩，而大腿内侧肌群松弛无力，最后内外一拉拽，渐渐形成了O腿这一点对于经常久坐不动的白领女性更重要，如果长时间采用不正确的坐姿，除了臀中肌僵硬导致O型腿外，还会导致坐骨神经痛等一系列问题，这个我们以后会慢慢再介绍的非病理性的O型腿，目前非手术的矫正方法，除了一些矫正器械外，很多就是采用平衡身体肌力，恢复膝关节内外侧的稳定结构，从而达到改善 O 型腿的目的