其中溺水居意外死亡之首而就在不久前，全国各地又发生了多起溺水而亡的事件，令人痛心夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个含苞待放的生命，使一个又一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊溺水，成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事江河、塘堰、游泳池给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，如果游泳前多一分防范意识和自救知识，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能发生的后悔与遗憾因此，在这里我倡议同学们：一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动；二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍；三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳

er的发音我借助了手势帮助发音练习拼音时，要做到从易到难，先学习nl与复韵母ue的发音，要区分好鼻音n和边音l，采用拓展练习与ie的拼写再学习jqx与ue相拼的音节，要鼓励学生大胆实践，发现拼读规律结合儿歌,并拓展了dtnl与ie的拼读识字教学我结合了语言环境随句子、儿歌进行，并尽可能与熟悉的字连成词，通过读词语来加深记忆在教学上，我也强调孩子是学习的主人，是课堂是主人，所以，我还是安排了个别读、开火车读、同桌互读等多种学生活动的方式，提高参与的密度和效率但在我的游戏设计环节上，我就忽略了可能还有很多孩子并没会拼读这样，那些还没读好的孩子可能就失去了一个拼读的机会，我在以后的教学中会注意的，这样，也避免出现“差生”的情况

（除数的个位数是4，5，6）通过学习和练习题，你能说一说，这样的题目怎样试商简便吗（同桌位同学可以互相说一说）在老师的引导下，学生归纳：当除数是14，15，16，24，25，26时，可以用灵活的试商方法，采用口算直接乘的方法，还可以选择其它能减少调商次数的方法、三、巩固反馈1、说出下面各题各应商几（逐题出示）2、判断，下面各题的商是否准确，不准确的调整过来、3、说出下面各题应该商几、（逐题出示，谁先看出来立即抢答）4、计算下面各题、（一、三、五组做上面4道题，二、四、六组做下面4道题、做完本组题，可做另一组题）88÷16 128÷14 165÷24 128÷1691÷15 150÷25 113÷15 194÷26四、作业小学数学精选教案（精选篇6）教学目标：通过学生的估计、测量方法、讨论交流等活动，使学生知道分米产生的实际意义，以解分米与厘米与米间的进率，会进行简单的换算

(3)竞赛读看谁认得快记得多;你已经认识了多少3、学习新课文三、巩固认读1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺3、学生练习书写：课本田字格中生字自己写一写哪个字写得满意可以向同学和老师展示四、作业布置：在田格本上写今天所学的生字一年级语文上册口耳目教案（精选篇3）教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字认识3种笔画“竖、撇、捺”2、感悟汉字的形象性，激发学生热爱祖国文字的情感教学重难点：本课教学重点是识记12个生字，会写3个字“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分教学准备：生字卡片、多媒体课件教学课时：两课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣在识字王国里，小朋友们认识的“生字朋友”可不少了，还认识它们吗