练习三，4、下面哪些数是3的倍数在下面的( )里面“√”42 78 111 165 655 5988 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 49 95 311 82 2037 2222 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、下面用数字卡片摆出的数中，哪些是3的倍数在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数2、 在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数3、解决问题，[设计意图]为了使学生更好地掌握3的倍数的特征，进行课堂练习时，还可以把一些数各个数位上的数经过不同的排列，再让学生判断，以加深对“各位上数的和是3的倍数”的理解四、梳理知识，总结升华 谈话：这节课你有什么收获呢

(1)图中阴影部分占整个图形的几分之几用百分数怎样表示(2)图中空白部分占阴影部分的几分之几用百分数怎样表示2、百分数的意义我们班有36%的学生参加了美术兴趣小组世界总人口中大约有50%的人口年龄低于25岁一瓶农夫果园饮料中果汁含量大约是10%我们班学生的近视率是45%3、小刚做了10道题，错了2道做对的题数占总题数的几分之几做错的题数占总题数的几分之几做对的题数占总题数的百分之几做错的题数占总题数的百分之几求a是b的百分之几和求a是b的几分之几方法是相同的，都是：a÷b4、六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占六年级学生人数的几分之几六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占六年级学生人数的 百分之几

在采访过程中，一位台湾青年的成长故事引发媒体关注来自台北的詹皓淳大学主修金融专业，曾在澳大利亚工作疫情期间回到台湾后，他一度对未来感到迷茫通过在成都从事花卉生意的亲属介绍，他了解到大陆乡村振兴带来的发展机遇，决定来到战旗村尝试新的职业方向最初，他在庄园学习兰花培育技术，与村民一起除草、浇水、育种2023年正式来到成都发展后，大部分时间都待在育种室里研究兰花种植“小时候觉得兰花只是兴趣爱好，但现在它已经成为事业”詹皓淳说，大陆市场广阔，兰花消费需求持续增长，为年轻人提供了很多机会两岸优势互补、资源共享能够创造更大发展空间“其实两岸本来就是一家人，大家把各自优势发挥出来，一起合作发展，会有更多可能性

那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗想跟老师一起学学吗（播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作）师：请几位同学跟老师一起做好吗（带动学生，活跃课堂气氛）师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好（多媒体伴奏）师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢（学生读完后各抒已见）小结师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧