肇庆市怀集县公安局刑侦大队警犬中队郭志恒，带着警犬“追风”也日夜穿梭在深山之中郭志恒：我们的警犬“追风”今年三岁孩子失踪的第二天，我们从他家里拿了孩子的衣物作为嗅源，让追风捕捉空气中小孩子残留的气味，然后一路追踪进山由于连续下雨，气味被冲散了不少，但我们每天早上六点多就开始工作，一直坚持到天黑才收队后来，我们发现了孩子的裤子，这让我们确认追风追踪的方向是正确的那天它状态特别好，低着头往前搜索，尾巴翘得高高的，嗅到味道了就非常兴奋我就跟着它一路向前推进搜救进入到第13天，希望在一处隐蔽的山坳里出现郭志恒：我们一路往前推进，追到最里面时，前面有一道很高的小溪，警犬突然想往下跳，反应非常明显，还叫了起来

自然会使穆公顿生“前事不忘，后事之师”的感慨（２）“且”：况且，递进关系，层层递进，“而”：表承接，强调时间之快，揭示晋的虚伪面目（也可以理解为“转折”）（３）“夫”，发语词，“那”的意思，表达对晋贪得无厌的反感（４）“既……又……”“肆”强调了晋的贪得无厌，唯：句首语气词，表示希望，诚恳地提请秦伯定夺板书：引史为鉴 层层递进 揭示虚伪小结：刚才同学们都对文本做了自己的解读，初步感悟了说辞的魅力烛之武精妙的说辞和周密的言语策略语惊四座、言震天下，真可谓“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”我们来看看古人的评点清金圣叹说：“妙在其辞愈委婉，其说愈晓畅”清林云铭评论说：“烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有回天之力，其中无限层折，犹短兵接战，不虑秦伯不落其彀（gòu）中也

（学生自备投影片，把诗中的内容讲给大家听）２、请你选择你喜欢的一首诗背下了七、作业１、预习《绝句》，了解杜甫的有关情况，并搜集杜甫的诗２、选择作业：⑴把今天学到的诗写在读书笔记上⑵请你用一段文字描述庐山瀑布的美丽景色〖板书设计〗红日紫烟瀑布挂前川美飞流直下银河落九天人教版二年级语文教案（篇3）教学目标运用多种教学手段，充分调动与激发具有多元智能学生的求知欲望，挖掘其智慧潜能，使有着个体差异的学生都能产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，并在教师富有情趣的教学艺术诱导下，生动活泼、积极主动地学习，在趣味中获知，在求知中得趣，促进学生的全面和谐发展教学重点1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用

文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个美丽迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文现将教学反思如下：一、围绕中心，展开学习，注意写法的学习在本课教学中，我根据课文的特点，从整体出发，结尾段切入，抓住统领全文的中心问题“为什么小兴安岭既是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库”展开教学，带领学生围绕这一问题品读课文，学习课文的写作方法取得了较好的学习效果二、先学后教，体现学生主体作用生本教学提倡“先学后教”，在课前布置了学生做好充分的先学，让学生小组为单位自由选择四个季节的段落之一合作学习，查找了大量相关的资料，指导他们注意抓住关键词来品读课文有的小组还制作了相关的课件在课堂教学中我注重小组合作学习，把课堂学习的时间交给学生，只是适时地深入学生群体中进行指导