3和宝宝交流可以帮助宝宝积累丰富的词汇虽然在父母的眼里，宝宝可能什么都不知道，但宝宝听完大人的话后，他会真正尝试了解并将内容存放在记忆中，经常与宝宝交谈可以帮助宝宝锻炼记忆力，还能让他学习更多的词汇当你经常对着宝宝叫他的名字时，他会渐渐意识到你再叫他4和宝宝交流可以减轻宝宝的不良情绪事实上，宝宝喜欢他的父母和他说话有时，当你说话时，宝宝会非常认真地看着你，然后不时微笑这些行为表明他非常喜欢这个过程，因为父母柔和的话语可以帮助宝宝建立安全感并稳定心情带孩子的过程很辛苦，但是也是快乐的，因为这个世界上没有什么事情比陪伴孩子成长更快乐的，看着孩子一天天的健康的成长，会非常有成就感，同时也希望每一个父母都能认真的看一下这篇文章，多和自己宝宝交流，让宝宝明白你对他的爱

3、读：能够辨认字母（大写和小写）和主要单词4、写：能够描摹字母（大写和小写）和主要单词五、教学安排：初步安排每个核心单元4个课时：1、词汇；2、对话；3字母与单词；4、单元练习每个复习单元2个课时每个文化单元1个课时教学时间第1周到第3周教学内容Unit1 HelloUnit2 What’s this教学目的Target: What’s your nameI’m TonyI’m JennyWhat’s your nameI’m GogoNice to meet youThe letters “Aa,Bb,Cc”What’s thisIt’s a deskAnd thisOh,it’s an eraser

西西的腿好了，他又可以和我们一起唱歌跳舞，还可以和我们一起学习玩耍……是啊，笑容又回到了她的脸上，马良的神笔让西西如此幸福让我们一起将这份祝福送给她(3)齐读5指导背诵课文师过渡：同学们的朗读给老师一种享受这么美的诗，要是我们能印在脑海里，那该多好啊老师给大家一点点提示，每一小节都有像这样的句子，(多媒体出示：假如我有一支马良的神笔，我要给__________,画_________让_____________)学生自由背诵《假如》公开课教学设计五回读课文，扩展延伸1师：让我们一起伴着音乐，背一背这首美丽的小诗学生背诵自己喜欢的小节2师：同学们真了不起小作者希望用神笔给小树画上太阳、云朵，为小鸟送去谷粒，给不幸的朋友画上一双好腿

因为你们的努力，_在荒草和沙砾中诞生，因为你们的努力，_今天能够试营业，迈出我们事业的第一步，因为你们的努力，未来，_将用饮食成就健康听说，今天_原生态食府的员工们要合唱一首歌，歌名叫《感恩的心》，不错，拥有感恩的心，才会体味到幸福和快乐，我们每个人都应该懂得珍惜，懂得感激，懂得感恩，在此，我衷心的感谢_原生态食府里每一位在平凡岗位上默默付出辛劳和汗水的员工，你们辛苦了同时，也希望大家能珍惜_为大家提供的平台，充分的展示你们的才华和创造力，用心做事，用心待人，用我们的责任心、开拓心、奉献心去成就我们的事业，用我们的真心、诚心、爱心去对待我们身边的每一个人人们说：秋天是收获的季节，我希望来到我们_的每一个人都能收获到愉快的心情、健康的身体、幸福的时光和人生中很多很多美妙的东西