答对就得一颗星选择题：(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()a、原谅同学或报告老师，让老师处理b、记恨在心，事后叫人一起教训对方c、据情节给予报复d、叫家长到学校来教训对方(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”d、养成良好的个人卫生(3)乘车时较为安全的行为是()a、在道路中间拦车b、上车时争先恐后c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外d、不乘坐无牌、无证车(4)遇到别人打架时( )a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙b、不管他c、去劝阻d、告诉老师(5)遇到火灾时，拨打( )a、110b、119c、120d、121(6)在道路上行走时( )a、和同学边走边打闹b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

1、初读认识生字，了解内容：(1)、自由读，要求：借助拼音或同桌“伙伴”读准生字的音(2)、同桌合作学习，利用生字卡片，检查读音(3)、小组合作读，要求：互相帮助，读得流畅，不明白的可以作好标记(4)、汇报识字选出小组的代表，带领大家认读生字如：A检查认字情况：结合插图(课件)了解“风景区”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等词(翻滚：多指水、云等上下滚动“翻滚的云海”在教学时引导学生联系生活实际体会如：在地面向上看，天空云层似乎是静止不动，在高耸如云的黄山峰顶向下看云，就像大海的波涛那样上下翻滚)B猜字谜：横山上三根草——当;走在耳朵边——陡;一个人在山边——仙C认读词语：闻名中外、秀丽、陡峭、翻滚、奇形怪状2、听录音朗读，认识奇石：(1)、课件演示配有录音朗读：出示黄山石，引导学生倾听并进行观察：给这些石头取名

]三、运用公式，解决问题1教学例1师：同学们，从这个公式我们可以看出，要求圆的面积，必须先知道什么(出示例1)知道圆的半径，让学生根据圆的面积计算公式计算圆的面积预设：教师应加强巡视，发现问题及时指导，并提醒学生注意公式、单位使用是否正确2如果我们知道一个圆形花坛的直径是20m，我们该怎样求它的面积呢请大家动笔算一算这个圆形花坛的面积吧3求下面各圆的面积[设计意图：学生已经掌握了圆面积的计算公式，可大胆放手让学生尝试解答，从而促进了理论与实践的结合，培养了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力]3教学例2师：(出示例2)这是一张光盘，这张光盘由内、外两个圆构成光盘的银色部分是一个圆环请同学们小声地读一读题

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