3、巧识字形，妙趣横生 （出示本课要求从读的生字）师：你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗（1）四人小组讨论识记方法（鼓励学生结合字形和字义巧识巧记）（2）找一个学习伙伴，把你记住的字该给同伴听并说说你是怎样记住的（3）汇报交流识记方法师：谁来当小老师，向大家介绍识字方法（可以邀请小朋友读并给予评价，也可以让同学们围绕生字的学习向这位“老师”，提出问题）教师相机引导学生利用多种识字方法去记例如：熟字变一变、合一合的方法识记范例：“报”的右半部分在“服”中见过，“服”左边的“月”变“扌”就是“报纸”的“报”想一想：“台”可以怎样记（4）认识8个偏旁，引导理解部分偏旁的含义例“沙发”的“沙”，让学生认识“氵”旁；与水有关，在“河、洗”中见过，河边有沙土，“氵”加上“少”就是“沙土、沙发”的“沙”

(2)你认为谁去参加比赛更合适为什么生先独立思考，再全班交流师：在找三组数据的众数的过程中，你发现了什么生：在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数师小结：在一组数据中，众数有一个，也有多个，甚至没有同时众数也反应了一组数据的集中情况2、三个数据存在的数量和意义(四)综合练习你去商场买过衣服吗你知道休闲类服装型号的“均码”是什么意思吗均码一般是根据人的平均身高、胸围等数据确定的统一商品型号，与多数人的型号接近所以，均码里蕴涵着平均数和众数的原理(五)联系情境，应用众数销售衣服问题师：小明很喜欢做社会调查他到一家服装店调查后，给我们带来了这样的一则信息：服装店销售了20件T恤，尺寸如下：(单位：cm) 42 39 38 40 41 41 42 39 40 41 41 41 41 40 41 40 41 40 40 41师：从表格中，你发现了什么

当e1，e2互相垂直时，就称为向量的正交分解说明：（1）基底不惟一，关键是作为基底的两个向量不共线（2）由定理可将任一向量a在给出基底e1，e2的条件下进行分解，基底给定时，分解形式惟一，即l1，l2是被a，e1，e2惟一确定的数量活动6【讲授】平面向量基底运用例1如图所示，平行四边形ABCD的对角线AC和BD交于点M，AB＝a，AD＝b，试用基底a，b表示MC，MA，MB和MD活动7【讲授】向量夹角的定义阅读教材P94，回答如下问题：1、两个向量夹角是如何形成的，必须要满足什么条件才是它们的夹角2、有向量夹角范围是多少有夹角大小来描述一下向量同向，反向，垂直活动8【练习】完成《聚焦课堂》活动9【讲授】课后小结1、平面向量基本定理2、平面向量基本定理的运用3、向量夹角的定义

截至发稿，多美滋方面再未给出其他合理解决方案质量问题取证难 消费者何处维权 李女士告诉中国经济网记者，“最近家里正在装修，一直比较忙，孩子也在河北沧州老家由父母照顾，暂时没有时间也没有精力带孩子去做检查如果真的去郑州或者石家庄找消协解决，那我的损失将会更大买奶粉花了两百元，去取证肯定会有更多的开销，多美滋也正是抓住了消费者的这个软肋，所以有恃无恐，拿消费者的投诉根本不当回事” 李女士联系到河南安阳当地消协，消协称：因为多美滋总厂在国外，消费者不可以直接投诉对方；这种情况，消费者只能投诉零售商，也可以要求零售商进行赔偿李女士了解到，消协只负责调解，所涉及程序也是从总部到地方层层通气，最后还是由河北或者河南的消协安排与当地售后进行处理，事情饶了一圈又回到了原点