自幼我就知道昭君出塞的故事她的精神一直深深地感染了我是什么驱使她不顾宫中金银珠宝，锦绣绸缎，舒服奢华的生活，来到环境恶劣，渺无人烟的边塞这是一个人说做就做的事吗谁都知道，去了边塞是一去不返的选择，是不可能再回过头来的事了昭君想过吗她想过，是什么让她这样做，是勇气当年曹操兵败赤壁，狼狈不堪地逃到华容道，但他还是中了神机妙算的诸葛亮之计，而等候与他搏斗的却是与他有过君臣交情的关羽关羽满骨子里都是刚强与正义这时，关羽面临了两种选择：一是擒曹操回去，获取功名二是放掉曹操，回去受罚而关羽已在军师面前立下了军令状，必须擒曹，否则一死但是他擒住曹操是违背良心的事，毕竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀所以，他最终放掉了曹操，回去领死

3）How+adj+a/an+可数名词单数+主语+谓语4）How+adj/adv+主语+谓语5）How +主语+谓语eg: What an interesting book it is= How interesting a book is那本书多么有趣啊( )1He is ____a lovely boy____we love him very muchAsuch,that Btoo,to Cas,as Dso,that( )2He is ____lovely a boy____we love him very muchAsuch,that Btoo,to Cas,as Dso,that( )3

二、指导思想：遵循教育教学规律，面向全体学生，使之获得具有适应终身学习的基础知识、技能和方法;培养热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，发展思维，重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，使之成为四有新人三、教学目的：初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格

我们要让今年的六一儿童节过得非同一般平常的这一天你都有向你的父母要礼物吧，而今年的六一儿童节我认为不要向家长索要贵重礼品、不要与同学攀比吃穿，建议同学们做一件好事或改正一个缺点，作为送给自己的一份礼物，也作为一份特殊的礼物送给自己的家长，来感谢他们对你无微不至的照顾与关爱，请用行动来证明吧为妈妈做几件家务事，帮爸爸擦擦皮鞋……行动起来吧，孝顺父母，关爱亲人在六一节里让你的父母感到快乐、欣慰与骄傲六一，我们的节日我们唱着欢歌，我们跳着劲舞我们在清晨升起鲜艳的'五星红旗仰望蓝天，高唱国歌，对祖国母亲表达自豪六一，我们的节日红领巾在胸前飘扬我们面对队旗，举起稚嫩的右手，立下庄严的誓言我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空