4、学生摘果子，认字并组词5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗学习了课文，你们会有更大的收获三、精读课文，欣赏秋天1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他2、学习练读3、检查、欣赏、指导朗读(学生读一句，课件出示相应句子和画面)①课件演示：出示第一句话及山野画面(提示：你喜欢不喜欢秋天，用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息)②课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面(提示：这些果子可爱吗表演动作、指读、范读、齐读、分组读)③课件演示：出示第三句话(提示：这是个什么句子

考试是学习的晴雨表，是复习的指南针孔子说：“学而实习之，不亦乐乎”把复习当作一个提高的契机，把考试当作一个复习的过程，这就要求我们始终保持一种平和而积极的心态、掌握一种行之有效的方法考前的复习、计划和高效十分重要计划要精准、要合理还要留有余地精准就是精确，不能随意改动；合理就是要文理交替、劳逸结合，而文理交替本身就是一种休息；留有余地就是要符合自己的能力，不能超过自己的最高效率，以致完不成计划反而自怨自艾考试是手段不是目的；考试是过程不是结果通过考试查漏补缺，这才是最重要的考试了，提高了，收获了，这就足够了每次考试过后，我们应该扪心自问：“做错的题都弄懂了么所有的题都会了么”因为有时，我们做对了，可不一定是披隙导U、入木三分

然后把船上的石头搬下来()()一共有多重，大象就有多重(2)读一读，比一比哪个句子好，好在哪里(A)曹操听了摇摇头(B)曹操的儿子曹冲七岁曹操听了直摇头曹操的儿子曹冲才七岁(C)大象有多重呢大象到底有多重呢(六)反思促学1通过学习这个小故事，你有什么收获2如果你当时在场，你会有哪些好办法称这头大象二年级语文上册曹冲称象教案精选篇3教学要求：1、认识11个生字，掌握多音字“得”会写8个生字2、正确、流利的朗读课文3、理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的重难点，关键：1、识字、写字2、弄清曹冲是怎样称象的课时划分：两课时教学过程：第一课时一、谈话，导入新课1、启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗都用什么称呀

第三，清洗杨梅杨梅不同于苹果，香蕉，橘子等带皮的水果，果实外没有任何保护措施而且由于杨梅外表形状的特殊性，清洗起来也是十分的麻烦因此，大多数人在对杨梅表面进行适当的冲洗后就食用了但这种做法是错误的，在食用杨梅前，应将其在淡盐水中浸泡约10分钟后再进行冲洗，进而达到杀菌的效果第四，杨梅容易变质由于杨梅本身不容易储藏，稍微放个几天就容易变质、有酒精味因此建议最好放在通风阴凉处，最好放在冰箱或者冰袋保护，吃的时候不要吃坏的，不然容易拉肚子，孕妇更需要注意杨梅能不能与海鲜同食开什么玩笑食物相克的说法实在太多太多了，谣言说杨梅含有丰富的维生素C，而海鲜含有砷类物质两者相结合就会生产三氧化二砷，也就是说砒霜，因此像橙汁、柠檬汁等常见的水果、果汁等都无法与海鲜同食