4、能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心教学重点：识字、写字正确、流利、有感情地朗读课文认识泉水“多、清、甜、美”的特点教学难点：品析词句，感悟泉水的快乐、无私能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心课前准备：生字词语卡片课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入1、同学们，大自然有许多天然的音乐家，他们演奏的乐曲使人陶醉你留意听过这些乐声吗能给大家介绍介绍你都知道哪些天然的音乐家吗生答：呱呱呱，那是青蛙的歌声，呼呼呼，那是风的声音…… 2、听，丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴3、板书：泉水读题4、谁知道什么是泉水呢指名说课外查找的有关泉水的资料5、课文中的泉水是怎么样的呢

情感态度：1、患难之交才是真朋友2、知音难得3、海内存知己，天涯若比邻文化意识：认识德国纳粹党让学生了解那段德国法西斯残害犹太人的历史，使学生在感受外国历史文化的同时自然而然的习得语言(三)重点与难点重点：1、训练scanningand skimming等阅读技能2、认识朋友的真正含义以及与人相处的问题难点：1、阅读技能的训练2、陈述句和疑问句的直接引语和间接引语的互相转换(人称的变化、时态的变化、指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化)(四)教具本课利用录音机、投影仪等辅助设备，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，为展开话题提供丰富的材料，使教学收到事半功倍的效果二、教法分析在新课程背景下，教师要成为学生学习的促进者、组织者和合作者

为倡导垃圾分类，共创美好家园，文鼎苑幼儿园近期组织家园共绘垃圾分类宣传画报为了倡导孩子和爸爸妈妈一起将垃圾分类融入日常生活，幼儿园组织将这环保行动带到社区，辐射给更多的人小朋友亲手绘制的宣传画报颇具创意、内容丰富、形象直观，孩子们带着自己的宣传作品来到了社区，将垃圾分类的环保理念带入到每一户居民为了加大宣传力度，让更多的人知道垃圾分类的重要性，参与到垃圾分类这项活动中来，老师们带着小朋友一起走入社区、街道分发垃圾分类宣传画报，看着一张张欣然接下画报的人，及孩子们认真的表情，一股暖流油然而生，觉得垃圾分类以后必定能走进千家万户，成为我们每个人的生活行为习惯垃圾分类是项长期的活动，也是历来一个环保难题，民众对垃圾分类的界定还不是很清楚，但从自身做起，从身边的点滴做起，从孩子环保意识做起，不断将垃圾分类的意识内化成每个人的自觉行动，相信路边和角落里的分类垃圾箱不再是形同虚设，垃圾不再是一文不值的废品

当然，对于狼的本质的认识，也是经历了一段过程的，昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，不是险些被它吃掉吗幸亏农夫的帮助，才转危为安今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，又会怎样呢下面，让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事，相信它会给你带来独特的感受的1学生自读课文，朗读时注意下列语句的停顿一狼/得骨止，一狼/仍从复/投之，后狼止/而前狼又至骨/已尽矣，而/两狼之并驱如故少时，一狼/径去，其一/犬坐于前一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也2圈点勾画，解决重要字词，粗通文意▲重点实词(1)缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思)(2)两狼之并驱如故(一起;旧，原来)(3)屠大窘(困窘，处境危急)(4)弛担持刀：放松，这里指卸下