周末，惠州下浪溪畔驿站，澜石河水流潺潺，游人捧杯小憩，感受环南昆山—罗浮山县镇村高质量发展引领区的生态绿意；河源凭借万绿湖优良水环境，百亿水经济产业链加速成形；湛江红树林保护区内，潮涨潮落间，水鸟悠然翻飞……放眼南粤大地，绿水青山触目可及，生态之美日益浸润城乡肌理生态兴则文明兴一直以来，广东深入贯彻落实习近平生态文明思想，始终把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，以绿美广东生态建设为引领，统筹高质量发展和高水平保护，逐步构建起生态优先、绿色发展、全民共享的新格局如今，美丽广东建设步履坚实，生态环境质量持续高位改善，绿色愈发成为高质量发展的鲜明底色，人与自然和谐共生的画卷正徐徐展开广东加快建设环万绿湖“湖泊+”绿色发展区

今天我们通过的游记散文《壶口瀑布》一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观二、自读课文，落实字词1自读课文，借助工具书查检并记忆生词的读音及解释2课堂交流补充，当堂提问检测3齐读课文，想象作者描绘的画面三、整体感知1如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语，你觉得哪一个词最为贴切结合文中相关语句，说说你的理由2文中作者写了两次看壶口瀑布的经历，为什么写两次的景观对于表现壶口瀑布的壮观起到怎样的作用3朗读课文，想象、感受壶口瀑布的景观四、感受壶口水的阳刚之美1文章重点写第二次看壶口瀑布，第二次看壶口瀑布主要表现壶口瀑布的水有怎样的特点2讨论：作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美的怎样表现壶口瀑布之水的有力的

Reading1T: Read the passage againThen answer the questions with short sentences2方法指导：首先，读懂这五个问题的意思；然后，带着问题再次阅读短文，为相关问题找到恰当的答语；如果没有直接的答案，还应根据自己对课文的理解并结合自己的生活经验来给出一个恰当的答案如：第4和第5小题都应是回答自己的想法3Ss try to answer the questionsThen discuss the answers with your partnersExplanation1Some resolutions have to do with better planning, … 有些决定与合理的时间规划相关，……1) 此句中的planning为名词，表示“计划；规划”等意思，如：city planning（城市规划）等

不进网吧、游戏厅等对学生不宜的场所在家里多做家务要勤洗手，不破坏公物“好的环境不仅可以愉悦人，而且能改变人、塑造人同学们赶快行动起来吧，改掉各种陋习走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，坐在公共汽车上，真诚地为身边的老、弱、病、残、孕让座……其实文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及因为文明就在我们心中，会在生活中不经意地流露着有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅；还有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖所以做个文明小学生，这个目标并不高远只要你用心去做，你就会发现，做一个文明人并不难