三、说教法语文教学要遵循“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学原则针对本课的学习目的和学生实际，我采取了以下几种教法：1、直观教学法：运用多媒体创设情境，调动学生积极性，提高学习兴趣，进一步加深对课文的理解，教师寓教于乐，学生乐学乐用2、朗读体会法：教学时根据本课的特点，指导学生在默读中学会思考，在朗读中想象、体会作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识3、对比理解重点词语：教学时通过读句子，分析两个对比句的异同，并说说哪个用得好，好在哪里，加深对重点词语的理解，突破难点四、说学法：__x五、说教学过程(一)激趣导入1、在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟

近几十年我国经济、医疗、工业等多方面迅速崛起，国民生活水平和平均寿命也因此逐渐提升，但某些疾病却也恰恰进入了爆发期比如癌症的病发率正在逐年增长，我国平均每年新确诊的癌症患者就已经突破了400万，因癌返贫、因癌死亡在生活中屡见不鲜在所有癌症类型中，有一个较为特殊的存在，它的病发率排在我国癌症榜单的第四名，但死亡率已经晋升到了第二位，仅次于肺癌之后每年我国因它而离世的患者达到了近39万人，这种癌症就是曾经号称“癌王”的：肝癌肝癌死亡率高，主要在于它早期难以发现，要知道癌细胞在初期，本就没有对肝脏造成直接破坏，再加上肝脏代偿能力强大、缺乏末梢神经等方面影响，早期症状多不明显而且，就算是患者有症状出现，由于肝脏涉及的功能较多，所以症状也容易被患者忽视

师：同学们喜欢刘谦的魔术表演吗魔术表演不仅非常神奇，在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢，我们今天就来一起研究隐藏在魔术表演中的数学问题2学生观察信息窗，搜集有关信息师：从舞台上你发现了什么学生交流自己的发现3引导学生提出数学问题师：看魔术师的表演，你能什么数学问题学生交流根据信息提出的数学问题二、师生合作探究1学生根据提出的问题列出算式，如：6+6+6+6=24,4+4+4=12，5+5+5+5+5+5=302初步感知加法算式的繁琐：魔术师变出了这么多宝葫芦，在列式计算时你有什么感觉初步思考：魔术师如果变得串数更多呢比如8串呢3明确探究问题学生说出算式，教师板书，在板书时，老师故意写成9个5相加

有岛内网友记录：去推拿馆排队，前面十几个老人都在看；带父亲住院，病房里外籍看护也在看；去复健，治疗室里九成患者在看；坐捷运，“阿婆阿伯”们捧着手机，一路追到下车对比银发族，台湾年轻人的态度转变则颇具戏剧性今年早些时候，大陆AI短剧《雪山救狐》火到台湾，连艺人蔡依林都加入玩梗随后，“AI水果短剧”在岛内社交平台快速升温坏草莓、水蜜桃减肥复仇等剧情被反复二创，极度跳脱、让人叹为观止的创意，正好切中年轻人追求新奇、幽默的心理“嫌弃—好奇—真香”的心态变化，正在岛内年轻人身上批量上演“我老公之前吐槽我看AI短剧，还没两天就看他自己在看” “之前每次我都跟我妈说‘又在看AI烂片噢’，现在啪啪打脸” “看了AI剧后，追的韩剧渐渐被我遗忘了