例：师fat生：thin请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进行自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre…学生快速说出反义词10总结本课我们学习了六个关于外貌的`单词(带生读一读)生跟读3作业练习部分第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2板书设计：Unit1、My、friends图片fat thin图片图片big Im small图片图片tall short图片英语教资面试教案设计【篇3】教学目标1会使用可数名词和不可数名词开购物单为后两课学习购物做准备2学会讨论吃什么饭，买什么东西3复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…

4、过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢同学们读读课文就知道了二、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号2、同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方3、用生字词卡片检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)4、检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况5、默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事(①种花生、收花生②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备③吃花生时的议论)教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解三、学习课文的第一、二部分1、默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方2、汇报交流(1)说一说你都读懂了什么

三到四人一小组，人数太多就没有操作的意义了单词的范围为本课2 (Read and listen)中的词汇教师应多准备几套这样的纸牌，或提前发动学生准备好纸牌教师应与其中一组做此项练习，做完后将单词贴在黑板上3．听录音两遍（配套录音）小组内部再次练习读这些单词（还是刚才做游戏的小组）板书两个原因字母在单词中的发音，带读两遍四、兴趣活动1．做“猜人”游戏：目的是为了复习Who’s this/thatThat’s/It’s…Who’s he/sheShe’s/He’s…2．师生之间，学生之间打电话：目的是为了复习Is he/she at homeNo, he/she isn’t at home五、练一练（做课堂练习第十二课内容）根据录音的顺序，在每组单词后面的括号内标出相应的序号根据录音内容，在每个句子中的空白处填上所缺的单词六、作业：朗读并抄写课堂练习中归纳的本单元的句子

产后恶露不行、经血阻滞，食用红糖起到活血化瘀的作用但目前多数初产妇子宫收缩一般比较好，恶露的颜色和量一般都较正常，如果食用红糖时间过长，会使恶露增多，导致慢性失血性贫血，且会影响子宫恢复以及产妇的身体健康再则，食用红糖过多，会使血液中葡萄糖含量增多，增加脂肪积蓄所以下面我们提出一些吃红糖的建议： 因红糖为粗加工品，杂质多，给新妈妈喝红糖水，应经煮沸、沉渣、去杂质后再饮用有条件的也可一次多煮一些过滤后冷藏，每次喝时倒1小杯，用开水冲服由于红糖有活血化瘀的作用，所以产后10天内食用为佳，这有利于血性恶露和浆性恶露的排出若转为白恶露时，就不宜再食用红糖，或少用红糖，以免延长血性恶露排出的时间红糖性温，夏天少用，天冷可以适当多用；产前经常吐酸水的应少用或不用，以免增加胃酸而伤胃