我们大多数人要去公园bMost of the food_____(go)bad大部分的食物都变质了8Everything tasted really good所有的东西尝起来真的很好吃（P3）taste在此为系动词，意为“尝起来”，其后接形容词构成系表结构aThe food tastes really great食物尝起来棒极了bbThe milk tasted terrible牛奶尝起来很糟糕9Did everyone have a good time大家都玩得很开心吗（P3）have a good time = enjoy oneself = have fun 玩得开心 （+ doing）eg:We had a good time visiting the the Great Wall

文中还有还有一个字和他十分相似出示词卡，你会读吗，相信漆字难不倒你，请你闭眼书空漆字指名学生朗读指名学生读（2）教学红晕评价中关注红晕的读音，（你有什么建议给他吗，你愿意继续来读吗，那么你刚才的评点很到位，请你来读，）出示晕在字典中解释为ppt出示墨水的墨晕，引导学生说出这是墨水的晕染开来的就是，这是墨晕，继续出示灯晕的图片和小朋友脸上的红晕，教师过渡：红晕出现在脸上让我们觉得开心，出现在天空中也毫不逊色，（3）读出色彩出示天空中红晕的图片，这让你觉得，像这样美丽的`颜色春日的天空中还有（鱼肚色，红紫红紫的彩云）尝试读出美丽的色彩，（4）总结在学生读完教师总结，春日最美是黎明就没在黎明的天空，黎明的色彩，板书天色

2会利用“＞”“＜”和“=”来描述长度和个数的大小比较【过程与方法】通过纸条的高低不等和高低相等形象直观引入“＞”“＜”和“=”这三种符号【情感、态度与价值观】培养学生初步判断、分析及处理问题的能力教学重点：使学生认识“＞”“＜”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用教学难点：正确区分“＜”、“＞”，建立初步的符号感教学媒体：多媒体课件教学过程：一、情境引入1小朋友，开学至今大家都长高了不少，今天我们来比一比身高谁愿意来比（请两个小朋友）大家看看，谁比谁高谁比谁矮下面请小朋友三人一组，自由组合，两人比身高，另一人说说比的结果，互相轮流进行2出示投影P18第一题图上有谁啊（小胖和小丁丁）（小强和小胖）（小亚和小巧）谁来比一比他们的身高，说一说比的结果（1）小丁丁比小胖矮，小胖比小丁丁高

所以最好能确定一套科学合理的饮食方案，这对减少腹部脂肪必不可少第二、下腹脂肪按压腹部是脂肪堆积的主要部位，大多数男性会集中在肚脐上方，女性会集中在肚脐下方如果用手指按压腹部，应该完全曲折手掌并垂直按压15秒，手指按压侧腹穴时，手掌完全曲折，分别置于左腹和右腹，沿水平方向缓慢按压15秒每天晚上能坚持按压半个时间到一个小时，对减少腹部脂肪是有帮助的第三、俯卧撑腹部肥胖明显，应经过合理的运动去除腹部脂肪，就拿俯卧撑来说，就是最佳的方法在俯卧撑过程中，除了锻炼手臂肌力外，身体还要保持平衡，坚持一段时间后，就会发现腹部脂肪渐渐减少，可以起到很好的减肥效果但这项运动如果不能长期坚持，很难起到作用第四、仿照骑行车锻炼减少腹部脂肪，也能仿照踩自行车的动作来达到目的