五、练习设计1、朗读课文2、积累自己喜欢的句子第二课时一、复习导入1、出示生字卡片，以多种形式让学生认读2、有感情地朗读课文二、学习课文(一)下面请同学们翻开书，翻到第24页，默读课文第一段:1、想象故事发生前天气是怎么样的2、从哪些词语可以看出雪下得大，下的时间也长呢(从“一连、好几天”看出雪下得大)3、一齐来读读这段，大家重读“一连”、“好几天”这两个词语，读出雪下得很大，下得久的意思3、下了这么大的雪，屋外该是怎样的美景呢请大家观察黑板上的雪景图，再说一说(多请几个学生描述可以各不相同)3、这天，天晴了，兔妈妈要出门办事去，可小白兔缠着妈妈也要跟着去，但后来小兔又不去了，这是为什么呢我们来学习第二段

他终于硬着头皮走进了白石的画室6联系上下文，理解李英杰此时的心理感受师：一个人的心里想法会通过他的言行表现出来，李英杰当时会怎样想请你联系上下文，注意描写李英杰动作、语言的句子，选择其中的一句句子，想象他当时的内心想法(同时将“急出一身冷汗、调头;低着头、跑;没敢、空荡荡、硬着头皮”点红)四人一组根据提示交流学习出示：李英杰当时急出一身冷汗，心想：_____________________________，于是他想调头走开那青年把白石扶上洋车，李英杰低着头端起车把向前跑去，____________________________________________从那以后，李英杰好几天没敢登齐家的门，可是心里又感觉空荡荡的

除了以上的这五点，与同学们相处还有更多的方面，如关心互助，善于合作等都是不可缺少的同学们，我们不仅要树立社会荣誉观，还要明确我们自己的校园荣誉观念你一言，我一言，塑造出四中美丽人文形象每一位同学的举止言行展现的正是我们学校的品位，关系着学校的荣辱我们生活在一起，一起学习，共同成长，应该是融洽团结的一个整体让我们团结在一起，创建和谐文明的校园吧我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家和谐国旗下讲话稿（精选篇2）老师们，同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的内容是与人和谐相处相传远古的时候，是上帝创造了人类随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费

中新网成都6月8日电 (记者 刘忠俊)记者8日从四川省甘孜州康定市委宣传部、四川省地震局获悉，康定45级地震暂未收到人员伤亡情况报告，已启动地震四级应急服务响应中国地震台网正式测定，6月8日5时7分在甘孜州康定市发生45级地震，震源深度10公里，震中位于北纬2990度，东经10191度地震发生时，康定市城区震感明显“感觉摇了下，其他没有什么情况”家住康定城区的杨姓居民称地震发生后，四川省地震局迅速启动地震四级应急服务响应，并与中国地震台网中心、四川省地震局康定地震监测中心站、甘孜州应急管理局联合会商，向中国地震局和四川省委、省政府汇报了初步震情，部署应急响应工作同时，调度甘孜州防震减灾部门核查灾情，先期指派康定地震监测中心站4名同志赶赴震中，开展现场应急处置工作