提问：（1）2只蝉共有多少条腿怎样列式（待学生回答后，教师板书：6×2=12）（2） 6×2=12这个算式什么意思，谁能编出一句乘法口诀（待学生回答后，教师在6×2=12算式旁边板书： 二六十二）6的乘法口诀前两句咱们已经编出来了，后面几句，同学们试着自己编好吗教师陆续露出3只、4只、……、6只蝉，每增加1只，让学生试着把书上的乘法算式和乘法口诀填完全订正后，教师把乘法算式和相应的乘法口诀板书出来，并让学生说一说是怎样想的，每句乘法口诀表示什么意思3、观察口诀，发现规律提问：（1）6的乘法口诀有几句（有6句）（2）怎样看出是6的乘法口诀（每句口诀第二个字是六）（3）每句口诀第一个字表示什么（几个6）（4）6的乘法口诀的

再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义二、教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，我预设目标如下：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念2、通过动手操作，培养几何直观3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的`能力，养成良好的学习习惯三、教学重难点教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念突破方法：通过圈一圈、画一画等操作活动，让学生在观察、体验和探索中亲身感受，从而建立“倍”的概念教学难点：理解倍的概念突破方法：通过不同层次的练习，将知识进一步深化，使学生在初步感知的基础上，理解“倍”的概念

（幼儿每人一张记录表，各种颜色卡片）播放舒缓的音乐，幼儿操作记录，教师观察指导）5、请幼儿用完整的话来说说自己发现的小秘密小结：宝贝们，你们都很了不起，就是一个个小科学家呀发现了这么有趣的现象，那咱们来想想，为什么两种颜色转动起来就会出现一种新颜色呢（幼儿回答）鼓励幼儿的回答我们一起来看一看吧三、观看视频，展示几种有关视觉暂留的小玩具，再次引起幼儿兴趣1、观看视频师：伟大的科学家伯伯也发现了这个秘密了，并给这种奇妙的现象取了个名字，叫做“视觉暂留”当我们看卡片时，看到了红色，在转的时候红色不会马上消失，而会在眼前停留几秒钟，紧接着黄色也映入眼前，两种颜色就重叠起来了，也就形成了新的颜色——橙色

而对于商家的经营环境，同样给予非常好的良性循环的引导作用怎么认哪家是“放心消费”商家相关标识如何辨别进入“消费查”放心消费平台后，平台将根据定位自动展示周边的放心消费商家，都是经过“认证”的，可以放心选如果是外卖软件的话，消费者浏览店铺的时候，可以看到放心消费门店名称或者logo处设置了“放心消费承诺”的标签，非常醒目或者更干脆一些，主页搜索放心消费四个字，进入专区后里面的商家都是“放心商家”那么，具体的标识长什么样简单来说：全国统一标识是绿色圆形，中间是多彩图案，外圈写着“放心消费承诺”；而“一店一码”外观类似，会贴在经营场所，商家注册、在线承诺、核验公示之后，平台会生成这个码△全国放心消费平台二维码和全国放心消费承诺标识 在福建省泉州西街，地方先行先试的“放心码”已经摆在部分餐饮店大堂最显眼的位置，消费者扫一扫，营业执照、经营资质、信用信息、明厨亮灶情况等12类信息一目了然