在本节的教学中，注重情境图的运用，在激发学生学习欲望的同时，让学生在探索与交流中找到解决问题的方法1充分利用情境图，培养学生观察及收集信息的能力本节课首先利用情境图创设具体情境，让学生在仔细观察的基础上提出数学问题，培养学生自主收集信息的能力2给予学生充分的探索和交流的空间，体会算法的多样化由于学生已有口算加减法的经验，在教学中，鼓励学生应用已有的知识经验进行自主探究通过与已有知识的对比，实现知识的迁移通过自主探究，使学生掌握两位数加两位数的口算方法同时，鼓励学生交流不同的口算方法，体会算法的多样化课前准备教师准备PPT课件学生准备收集资料的信息卡教学过程⊙情境导入1课件出示教材10页情境图(出示PPT课件)(1)引导学生观察，同时收集数学信息，并相互交流

2、交流反馈，适时出示生字卡片“雪、寒”3、总结，板书古诗题目，学习“雨字头”师：同学们观察得很仔细，说得也很完整这幅画上画的是：寒冷的冬天到了，大雪不停地下着，江边已积了厚厚的雪今天我们要学习一首古诗，题目是—— 板书——江雪 写“雪”时，用红色标注“雨字头”，边写边说：第三笔是——横钩;这一点一点的多像——小雨点啊师：有谁知道老师为什么要把这部分用红笔写出来(不知道的，可以看看书)二、欣赏配乐古诗诵读，根据画面和老师的讲解大致了解诗意1、播放媒体，学生赏听师：让我们一起来听听唐朝的诗人柳宗元写的这首古诗，大家要仔细看图，认真听录音2、再放媒体，老师讲解一句意思，再出示一句诗句师：请大家仔细听老师讲解，再看着画，听录音，想想你明白了什么

生活中经常会有人说“孩子他爹依然潇洒，孩子他娘越来越傻”，这句话虽然很听起来很俗气，却很符合实际情况，生活中我们见到的身边的小夫妻大多都是这样的，这是为什么呢其实这是因为两人工作侧重点不同的原因造成的一、为什么孩子他爹依然潇洒之所以孩子他爹依然潇洒，那是因为男人不会怀孕，所以怀孕生子的全过程其实男人是很少费心的，顶多就是休息时照顾一下而已因为男人需要养家糊口，承担的家庭的重担，所以经常在外面跑，谈业务，陪客户，经常忙到大半夜才可以回家，客户一个电话，随时都会出现在客户面前所以尽管看起来很潇洒，却依然内心是很憔悴的，因为外表的潇洒是让别人看的，只有自己才知道自己的压力有多大，有多痛苦其实男人的潇洒也是很无奈的，孩子他爹的内心的压力也是需要人理解的

法国著名作家雨果，年青时很有才华29岁就写了长篇小说《巴黎圣母院》，这本小说轰动了整个法国之后他还写了很多小说、散文、诗歌……可正当他激情奔放的时候，心脏病却突然发作了许多人看到雨果发青的脸色，都为他感到惋惜人们都以为巨星就要坠落了可雨果并不悲观，他在医生的指导下，每天坚持跑步、游泳、爬山没多久，雨果的病情渐渐好了起来于是他又提起笔重新写作60岁创作了文学名著《悲惨世界》，80岁创作了戏剧《笃尔克玛》最终他活了84岁人们看到雨果40岁得了心脏病，最终却成了一个长寿者，都赞叹不已地说：“这真是一个奇迹” 同学们一定听说姚明、刘翔等运动员吧他们都是运动高手，有着强壮的身体与拿手的运动项目