作者借对黄河的描绘歌颂，表达对民族精神的赞颂之情黄河养育中华民族、黄河保卫中华民族、黄河激励中华民族联系时代背景，我们可以知道作者的写作目的，就是要号召中华儿女学习黄河精神，抗日救国我觉得诗歌最后道出的是作者的写作目的(三)课堂反馈：1、找出文中展示了黄河的伟大气势和独特特征词语：2、把黄河比作中华民族的摇篮的原因是3、诗歌最后两句采用_____修辞方法，起_____作用，表达了__________4、诗歌最后一段与中华儿女联系上原因是澎湃、狂澜、宛转、屏障等词语的含义因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化是在黄河流域中产生、发展起来的，是黄河养育了世代炎黄子孙所以称它为摇篮这是一个喑喻，生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地，表达作者对黄河的赞美之情

“敦，大也；煌，盛也”著名作家、中国作家协会副主席邱华栋最新作品《敦煌变》日前由人民文学出版社推出小说以洞窟实景和壁画故事为骨架，塑造了十位身份各异的人物：沙门、凶徒、画匠、女子、士兵、商人、粟特萨保、刺客等，各色人物在石窟内外交织命运，覆盖一千八百年间的丝路历史邱华栋在新疆采风路上留影(受访者供图) 从都市文学转向西域历史 邱华栋祖籍河南，1969年出生于新疆昌吉，1992年大学毕业后就来到北京工作以城市文学创作为核心特色，他先后为读者带来《北京传》《教授的黄昏》《十三种情态》等长篇和中短篇作品，以及散文、随笔、游记和诗集等超过一千万字年过五十，邱华栋风格为之一变，从都市文学转向西域历史

期望同学们在班主任的指导下，在老师们的严格要求下，自觉养成好的习惯2、把学习视为我们的天职，当成生活的乐趣一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的是学习学习是不能偷懒的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造但是第一步是积累，积累说白了，就是抓紧时间读书一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来但无论怎样说，首先是学习，抓紧一切时间学习学习是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困难的意志，有战胜懒惰的勇气但学习更是一件快乐的事，在学习中解除了自己的迷惑，在学习中增长了见识，获取了更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，更重要的是，只有不断学习才能实现自己的理想

3、新鲜的杜仲含水量大，不适宜泡酒，会影响酒的浓度，晾干的杜仲泡酒为好杜仲可兹肝补肾，因此可以用盐炒炒，因为盐入肾四、盐杜仲和生杜仲怎么区分 1、盐杜仲即炒杜仲，先用盐水炒断丝，如果黑了就叫杜仲炭，可补肝肾，安胎止血生杜仲是未炮制的，段面会丝缠不断，可以壮筋骨两者如不好区分，可以到药店开方杜仲，医生会给拿生杜仲，除非开了盐杜仲，药房才会拿盐杜仲盐杜仲是用盐水泡过后炒制的，会有咸味盐杜仲的功效比生杜仲的药效要缓和，这是炮制功能上的区别2、生杜仲是洗净后，刷去粗皮，将厚薄分开，切成宽条，晾干即可其表面为淡棕色，较平滑，内表面光滑质脆，易折断，断面有银白色丝状物相连，细密，略有伸缩性，味淡降血压的作用好