解：第一步，令f(x)=x2-2,给定精确度d第二步，确定区间[a,b]，满足f(a)•f(b)<0第三步，取区间中点m=第四步，若f(a)•f(m)<0，则含零点的区间为[a,m];否则，含零点的区间为[m,b]将新得到的含零点的区间仍记为[a,b]第五步，判断[a,b]的长度是否小于d或f(m)是否等于0若是，则m是方程的近似解;否则，返回第三步当d=0005时，按照以上算法，可以得到下表a b |a-b|1 2 11 15 05125 15 0251375 15 01251375 1437 5 0062 51406 25 1437 5 0031 251406 25 1421 875 0015 6251

要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号以便上课时重点听讲课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免时间长了忘记了要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯5关注待进生，不歧视待进生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心

学生回答后，教师语：时代不同，“马”的写法也不同，这是汉字形体演变的结果；同样，随着社会的发展，马的生存方式及其命运也在悄然发生着变化今天就让我们走进布封的文章去了解、关注人类忠实而高贵的朋友——马二、整体感知学生快速阅读课文，思考下列问题：1、文中写了哪两种生存状态下的马，请在横线上填上适当的词语：马马2、请分别用一个词语来概括这两种马各自的最突出的特点，并用波浪线勾画出文中最能说明两种马各自特点的词句3、作者对两种马各持什么态度这种态度集中表现在哪些段落三、交流研讨围绕上述问题，请学生发表各自的看法，学生回答后，教师将学生的意见进行归结文章写了家马、野马（或人工驯养的马、天然的马等），它们各自的最大特点分别是“驯良”、“自由奔放”

菠萝是一种味道比较酸，而且肉质细嫩的热带水果，它能开胃消食，也能提高肠胃消化功能，而且能减肥瘦身，但菠萝皮凹凸不平，想吃到里面的果肉比较费劲，那么菠萝怎么削皮呢接下来一起来看看吧菠萝怎么削皮 1将菠萝的顶端用刀切掉，使其竖直站立在砧板上2大面积的从菠萝的顶部到菠萝的底端垂直方向切掉果皮，切的时候要注意要有一定的厚度，不要是薄薄的一层，以便尽量多的带走菠萝刺3用那个小水果的顶端一个一个地挖掉残留在果肉内的菠萝刺，挖的时候深度要足够4也可以观察菠萝眼的位置，发现规律，沿着菠萝眼一竖或者一横去掉一排的菠萝眼用这个办法一直循环下去，直到菠萝眼都被铲除干净为止5将去掉菠萝眼的菠萝切成一块一块放到盐水中浸泡15分钟左右，以便去除过敏物质