《账单》讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《账单》教案，希望能帮助到大家小学三年级语文《账单》教案一 教学目标： ★默读课文学习联系上下文和生活实际理解词句的意思★了解课文内容，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母教学重点： 通过两张账单的对比，懂得妈妈的养育之恩是无价的，应该孝敬父母教学难点： 学习联系上下文和生活实际理解词句的意思教学过程： 一、导入 1、板书“0>60”，质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问2、(在算式下方打一个问号)这个问题的答案就藏在我们今天要学的这篇课文里只要同学们把课文读懂了，就知道是怎么一回事了

班史编写组：主编一名;编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容要求有工作的热情、较好的文笔、能熟练操作电脑等;顾问(教师及编写组邀请的有关人士，如出版社的工作人员等);资料提供;全班同学毕业晚会筹备组：主持同学由策划组同学担任节目组：由全班同学根据其志趣、爱好自由组成，每组人数原则上不超过9人，每组选出一个小组长，负责准备本组的节目节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创意并要在一周内将其确定的节目报策划组同学处，以供其统筹安排二、活动准备时间：2～3周三、课堂活动导入：播放电影《城南旧事》里的那首毕业歌同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我们在刚跨入初中学习的第一学期学过的课文《爸爸的花儿落了》吧，在课文中，当英子小学毕业时，就是伴着这首骊歌和老师、同学们告别的，一眨眼，初中三年的时光已悄悄过去，我们也站到了分离的路口

(板书)(二)初步研究新知1两个亿以内不同位数的数大小比较216110○608000师： 哪一个数大小组内讨论交流小结：位数不同的两个数，位数多的那个数就__2两个亿以内相同位数的数的大小比较608000和606500师：位数相同情况怎样比较小组内讨论交流学生小组汇报：都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是6，就比下一位万位，万位都是0，就比下一位千位，千位上一个是8，一个是6，所以608000大于606500找多个学生说让学生说出比较的方法：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数3多个数大小比较要求:根据到我国旅游人数多少，将这6个国家按从大到小的顺序排列

把严格标准、严格措施贯穿党的建设全过程、各方面，持续抓思想从严、监督从严、执纪从严、治吏从严、作风从严、反腐从严，新时代管党治党的鲜明特征一以贯之；“一条重要经验”“两个历史主动”等新的关键词，标志着习近平党建思想从理论到实践，不断丰富、拓展和深化在习近平党建思想指引下，一个个“不可能”变成“一定能”，一道道“无解题”得到破解，写下“党兴才能国强”的生动注脚习近平党建思想源于实践、指导实践，管党有方、治党有力、建党有效，是被实践反复证明的科学理论体系，展现出强大的真理力量和实践伟力持续推动学习贯彻习近平党建思想走深走实 理论强，才能方向明、人心齐、底气足习近平党建思想是一个贯通历史、现实、未来的开放思想体系，必将随着新时代党的建设实践发展而不断丰富和发展，需要持续跟进学习和全面把握