(6)师问：同学们观察，8和12的最大的公因数是几呢(4)(7)4是8和12最大的公因数，我们就把4叫做它们的最大公因数(8)这就是我们这节课要学习的内容《最大公因数》(9)板书课题：最大公因数(10)除了用上面这种方法表示公因数我们还可以用前面学过的集合圈的形式表示(三)、合作交流、探索方法1、小组合作：求出18和27的最大公因数现在，同学们知道了什么是公因数和最大公因数，那你能试着求出18和27的最大公因数吗合作要求：(四人一组)(1)讨论用什么方法求出两个数的最大公因数(2)在答题纸上写出你们组是怎样找这两个数的最大公因数的2、汇报交流反馈方法一：现分别写出18和27的因数，再圈出公有的因数，从中找出最大公因数数

这个男孩是一个小摄影师2、板书课题读准生字：摄(shè)联系生活实际说说“摄影”是怎么回事，“摄影师”是干什么的人3、出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，教师相机补充讲解初读课文1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子遇到不明白的词语、句子做上记号2、检查朗读情况：开火车读词语，重点指导“鞠(jū)躬(gōng)”、“胶(jiāo)卷”，轻声字“停当(dang)”、“打量(liang)”、注意：摆弄(nòng)声母是n3、给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段4、交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍

师：有趣吗其实9的规律还有很多呢，如果有兴趣的话，大家课后还可以接着去找找真高兴，我们在找到规律的同时，又成功的救出了第三个小矮人(四)请闯第四关：手指巧记法同学们真厉害，连闯三关，皇后设计了一个玩手指的游戏，想来难住你们，你们敢不敢接受她的挑战课件出示：手指的记忆方法伸出两手，并在一起，从左到右，分别按1到10的顺序排列，(课件演示完后，数一遍)，算一位数乘9，只要弯曲起相应的手指，这个手指左边的手指数目就是积十位上的数，右面的手指数是积个位上的数(师结合图讲编)例如：计算3×9，就弯起左数第3个手指，弯曲手指左面的2个手指表示20，右面的7个手指表示7，所以3×9的积就是27三九二十七，大家试试

若身体健康，气血通畅运行，印堂就会微微发红但若印堂过红，中医上认为与心经有热有关，也就是所说的“心火大”，一般常伴随着心悸、多梦、心烦、失眠、健忘等症状当然了，若出现发白，则可能是肺气不足；若是青紫，则是气血瘀滞；若是色黄，则可能是脾胃疾病有问题；若是发黑，则说明肺部病变可能较为严重，肾脏疾病开始累积肺脏额头发黄可能暗示肝脏不妙无论是中医还是西医，额头若是红润饱满有光泽，则是身体健康的标志，但若额头出现颜色差异，可能暗示身体出现某些疾病《河间六书伤寒医鉴》记载：发黄者，阳明里热极甚，烦渴热郁，留饮不散，以致湿热相搏，而体发黄也或言寒湿相搏而发黄者，色及苔膏也简单而言之，额头发黄可能与“湿气重”有关，由于肝藏血，肝血不足，脸部就会无法得到足够的滋养，就会出现暗淡发黄