教学过程：一、激趣导入为什么车轮都要做成圆的学生可能答：边缘光滑好滚动，半径一样长等（有的学生可能已经预习了）（板书课题：圆的认识）二、探究新知1、体验用不同工具画圆教师提问：可以用什么画圆呢学生：圆规、尺子、圆形物品、绳子2、教师指出：圆形是由一条封闭曲线围成的平面图形认识圆的'各部分名称（1）、学生自学课本58页第一段（2）、自学后填一填1用圆规画圆时（ ）所在的点叫做圆心，一般用字母（ ）表示2连接（ ）和（ ）的线段叫做半径，一般用字母（ ）表示3通过（ ）并且两端都在（ ）的线段叫做直径，一般用字母（ ）表示3、用圆规画圆根据圆心到圆上任意一点的距离都相等这一特征，我们可以用圆规画圆

康辉国际旅行社选择在随州落户，并把旅游社建在我院，是对随州的信任，更是对随州职业技术学院的信任此次合作是强强联合，必将为随州市旅游业的发展带来更多商机随州康辉国际旅行社实行股份制的运行模式，这在我院校企合作的发展史是一个创举，为我院校企合作探索了一条新路子，打开了新局面校企合作是高等职业教育的办学模式，也是高素质技能型人才培养的必由之路从学校人才培养方面讲，企业需要高技能型专门人才，学校是供方，企业是需方;但从企业发展方面讲，技术人才需要不断培训，从业人员整体素质需要不断提高，企业是供方，学校是需方，学校和企业互为需求，企业和学校合作是资源共享、优势互补、平等互利、共同发展随着国家对职业教育的日益重视，支持职业教育发展的各项政策将陆续出台

It’sapeachLearntheStory1导入故事（1）复习上一节课的故事教师拿出主要的故事插图，让学生回忆故事内容和人物对话（2）告诉学生继续学习故事，看一看Lulu又认识了什么水果T:TodayLululearnssomenewfruitsLet’swatch2学习故事（1）让学生看故事动画最后把画面定格在最后一幅图上，问学生Lulu最后吃的是什么水果、感觉如何（2）让学生看前三幅图，告诉学生Lulu想尝一尝梨，看他是否能找到梨教师先呈现第5幅图，让学生说一说，指一指T：Look,isthisapearWhat’sthis（3）再呈现后两幅图，问学生同样的问题，结合插图让学生指一指、说一说

概 述 我们都知道一些人饭后有特别懒散的习惯，或者饭后立即吸烟，卧在沙发上对着手机玩游戏都是比较常见的这样长时间下去就有可能造成亚健康症状出现，亚健康状态是自由基引发的过度氧化造成的轻微损伤表现，如不能及时清除自由基致损伤积累，完成由轻度到重度的演化后，将最终导致病变五个饭后好习惯帮你远离亚健康，你都可以做到吗，下面简单介绍一下吧步骤/方法： 现代人生活都是急匆匆的，时间紧张，所以饭后立即驾车、运动都是不良习惯，这些很容易被人疏忽掉一般来说饭后不宜立即喝茶水，饭后喝大麦茶或橘皮水可增加胃液分泌，促进胃肠蠕动，对食物的消化和吸收很有好处亚健康状态明显影响工作效率、生活及学习质量，饭后最好做到适宜的运动和休息是保持脑力和体力协调，预防、消除疲劳，也要做到居室卫生良好，干净的空间，让人心情愉悦，减少有毒气体，这些都是预防亚健康的重要因素