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师:它怎么个漂亮师:你们再想象一下郭奶奶平时是怎样照顾小喜鹊的(提示:那么柔弱的一只小喜鹊在笼子里呆着多孤单呀,郭奶奶会跟它说什么呢在喂小喜鹊吃食时又会对它说些什么)你从中体会到什么生:郭奶奶一家对小喜鹊的照顾非常好、非常周到师:同学们你们感受到了吗生:感受到了师:那好,带着你们的感受读读第三自然段(自由读第三自然段)师:谁愿意把你的感受读给大家听听(指名读)师:谁能用书上的一个词,形容一下郭奶奶一家对小喜鹊的好到什么程度生:关怀备至师:你能给我们读一读让我们感受到郭奶奶一家对小喜鹊的“关怀备至”吗(指名读)师:谁来说说你怎么理解“关怀备至”这个词,郭奶奶对小喜鹊怎么“关怀备至”了生:对小喜鹊特别的关心,特别的好,什么都为它想到了(吃的,喝的,住的,还陪它聊天)
教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题,并做好解决方案编写和使用教案对于教师的教学工作具有重要意义下面是小编为大家整理的人教版七年级数学教案,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友人教版七年级数学教案 篇1【教学目标】引导学生通过常规分析,得出解题思路,经历提出问题,自探问题,应用知识的过程,自主总结出解题办法;【教学难点】找出题目中的可有可无的已知条件,说一说为什么可以这样认为【教学过程】问:以前学过的有关路程,时间,和速度之间的关系是怎么样的你能写出它们之间的关系吗出示例题:甲、乙两地公路全长352千米汽车原来从甲地到乙地要11小时,建成高速公路后,汽车每小时速度是原来的25倍现在汽车从甲地到乙地需要多少小时
诗人将种种强烈的情感诉诸笔端,于是就有了许多千古绝唱教学预设:一、导入今天我们要学习的《凉州词》,就是这样一首出示古诗《凉州词》,课件自主朗诵(课件中的flash陈老师是网上下载的其中有两处错误,一是春风不度玉门关的渡,课件中加了三点水,二是王之涣的涣,它写成了提手旁无法更改,陈老师在这里说明一下,表示抱歉)1、初读古诗师:这首诗的作者大家都很熟悉,他就是《登鹳雀楼》的作者――王之涣王之涣留下来的诗很少,《全唐诗》仅存6首,但一曲《登鹳雀楼》,一首《凉州词》,已足以使王之涣跻身于唐代一流诗人的行列2、朗读(1)这首诗有两个子难认,跟老师读一遍(2)谁愿意为大家朗读这首诗千古绝唱(指名二位学生读、然后齐读)二、感悟诗意过渡语:熟读古诗,是学习古诗的第一步,而要深深地烙印在自己的心上,理解就很重要 |



