(再次读)2、学习雷雨中(4——6)(1)雷雨终于来了，播放雷雨由小到大的动画这场雨下得怎样(板书：大、急)从哪里看出来(指名说)(“哗，哗，哗，”“树哇，房子啊，都看不清了”)如何读好“哗，哗，哗，”呢(有的认为“哗哗哗”三个字应该读得快一点，表现雨下得很急;有的认为应该读得慢一点，把“哗”字拖长一点来读，表示雨声很大;还有的认为“哗哗哗”三个字应当由慢到快，以体现雨下得越来越大……)(2)夏天的雨来得猛来的急，同样也退得快，不一会雨声小了，雷声也小了课文中有一个词语形容雨的变化，哪一个(渐渐地)该如何读好两个“渐渐”呢现在老师有两种读法，看你觉得哪一种更合理(一种声音从大到小，另一种声音从小到大

悼念先辈，勿忘国耻，以史为鉴，面向未来918事件纪念日国旗下讲话4同学们、老师们：大家好1931年9月18日，日本帝国主义为了实现它的侵略野心，在我国东北悍然发动了“九一八”事变，出兵攻占我国的东北三省蒋介石命令东北军“不许抵抗”，致使这块美丽而富饶中国领土沦为了日本帝国主义的殖民地，3000万华夏同胞沦为了亡国奴，长达14年之久83年过去了，今天的我们安于和平的日子，享受着风和日丽但是，有血性的炎黄子孙决不会忘记那段耻辱的历史：我们的国土曾被敌人侵占，我们的同胞曾被敌人奴役，我们的尊严曾被敌人践踏我们更不应该忘记，我们的人民是不甘心被奴役、被欺凌的，我们的国土是不容许任何人强占的8年抗战，多少中华儿女将自己的热血泼洒在这片生养了他们的土地上，才换来了中华民族的独立

教学重点：默读课文，了解村落里的虫子是怎样和睦相处、团结友爱的教学难点：体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的教学准备：走进草丛，观察虫子们的生活设计理念：调动孩子生活的体验，走进虫子的世界，与作者感同身受，感悟生命教学过程：一、 复习导入二、 细读感悟1、 齐读第一自然段师：说说你读懂了什么生：我知道了作者想进行一次奇异的游历生：我知道作者忘了世界忘了自己，是在静静地体验虫子的世界师：对，田野是静静的，作者的心也是静静的生：一个“又”字告诉我作者这样做不是第一次了生：那个“躺”字让我感受到作者是喜爱田野、喜爱大自然的，他乐意和大自然亲密接触2、 齐读第二自然段的第一句话师：这句话起了什么作用

过去的一千多个日日夜夜，迷惘过，彷徨过，疲惫过，也后悔过但，昨天已经古老翘首未来，等待我们的是一个灿烂的远方同学们，朝着太阳的部落，我们阔步向前_天，仅仅是岁月长河中一朵小小的浪花，但对于我们，它是黎明的前奏，是天籁的交响，是出征的战鼓，更是拼搏的号角_天——太短，我们只争朝夕十二年匆匆走过，_天稍纵即逝在这短短的时间里，我们应当如何迎战高考呢黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还我们要为自己树立远大的目标一位哲人说过：“瞄准星星射击，总能射得高一些”只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为我们要做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛更行十万八千里，何惧东西南北风