5、一评：同位评、小组评，全班展示写得好的作业三、编写一段提示：我喜欢蚂蚁我喜欢花园我喜欢草原1、仿照课文的样子，自己学写一段，教师巡视，指导2、读读自己写的，互相交流，共同评议修改3、用开火车的形式朗读自己写的课文四、写摘录笔记：1、默读课文，把你喜欢的小节抄在笔记上2、把自己仿写的写在旁边作业设计：1、抄写生字并组词2、读课外阅读，记好课外摘录笔记板书设计：我喜欢我喜欢蚂蚁我喜欢花园我喜欢草原五年级语文上册名师课程教案（精选篇4）一、谈话导入1、揭题同学们，缤纷多彩的大千世界多么美好天上飞的、地上爬的、水里游的，一年四季变化无常的花草树木，形形色色的人间万象，多神奇相信在你们多彩的童年里一定有许多让你们喜欢的事物

孙博士介绍：那是满族人在举行婚礼一起去看一看（多媒体显示：满族婚礼图片）二、角色表演、亲身体验1．司仪：满族婚礼现在开始（学生把自己课前准备的服装和道具装配上）2．司仪：好，现在我们去迎亲（学生站在两侧充当迎亲队伍）请新娘出门……过彩桥……跃火盆……拜天地……拜高堂……对拜……掀盖头……（多媒体放映每个环节的图片，为学生创设情境）三、现场指导、猜猜看新娘进门不许坐西炕，也不许坐南炕，只能坐北炕请在座同学猜猜看，这是什么原因（多媒体显示：满族炕）满族新郎说明原因：西炕是供奉祖先的地方，南炕是长辈住的地方，所以不能坐二位新人对话：常用满语和汉语对照如：脏——ｌａｔａ、说——ｌｅｌｅ……（穿插一名邻居送礼物——悠车）（穿插一名小孩儿生病请求帮助——萨满舞——治病）初中语文课文教案篇4教学目标：1．借助工具书和课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意；反复诵读，尤其读准多音字

5集合基本运算的一些结论：A∩BA，A∩BB，A∩A=A，A∩=,A∩B=B∩AAA∪B，BA∪B，A∪A=A，A∪=A,A∪B=B∪A(CUA)∪A=U，(CUA)∩A=若A∩B=A，则AB，反之也成立若A∪B=B，则AB，反之也成立若x∈(A∩B)，则x∈A且x∈B若x∈(A∪B)，则x∈A，或x∈B¤例题精讲：【例1】设集合UR,A{x|1x5},B{x|3x9},求AB,U(AB)解：在数轴上表示出集合A、B【例2】设A{xZ||x|6}，B1,2,3,C3,4,5,6，求：(1)A(BC); (2)AA(BC)【例3】已知集合A{x|2x4}，B{x|xm}，且ABA，求实数m的取值范围

今年的父亲节已经过去了，我在给爸爸的父亲节卡片上，写上了这样一段话：“我没有说，但是仔细回想，脑海最珍贵的一幅画，是你载着我，叮呤我，好好抓牢你身旁，安心在你背后，飞翔”记忆中，这样的时光，已经随着父亲渐渐斑白的头发，成为了永远我们的这一生，被父母目送着，然后我们会目送着我们的孩子蹦跳着离开但是我们都很难去回头张望，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着因为有这份爱的存在，我们才能无所畏惧的前行最后，我想告诉大家的是，在这个世界上，没有不会消失的身影，爸爸妈妈也总有离开我们的那一天，所以无论是什么样的日子，都要请大家始终怀着感激的心情，去多爱我们的父母一点因为，也许父母也是存在我们的心里，但是我们，却永远镌刻在他们的生命线上