你们知道是什么吗(齐读课题)2．不过，大自然说，要去参加音乐会，听那美妙的声音得带上这群小伙伴(出示词卡)认识他们吗跟他们打个招呼吧分小组开火车读词语二、入境想像，美读感悟1．教师过渡：我们跟着大自然出发了请同学们默读课文3－4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音(学生认真默读课文，边读边思考，并在书上用自己喜欢的符号做上记号)2．师：你们听到了哪些美妙的声音(学生说出“水、动物”的声音，教师相机板书)3．关于水的声音(直观感知，美读悟趣)过渡：还有谁也是大自然的音乐家在书上找一找，自己读一读(1)指名生回答，为什么这样说呢出示相关句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音

生活中，有些大胆的女生，在遇到喜欢的孩子时，敢于大胆表达自己的爱，这时开口主动表达自己的心意就可以了但对一部分比较怕羞，性格内向，不善于言语表达的女生来说，用8023来表达自己的爱意就是一个好办法也有人从8023得到启示，在8023前后加一些数字，使8023的意思更加丰富比如“180231”就表示“我爱你”，前面加一个“1”代表“me”，后一个“1”叫代表对方“you”以此类推，如“580230”、“i8023u” ，这些数字的意思都可以理解为“我爱你”

(1)朗读，讨论：作者的感想中包含着怎样的情感(爱鸟感谢林场工人植树造林是一件多么有意义的事情啊)(2)把第二句改为不用问号的句子(没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我就观赏不到这鸟儿归林的壮观场面)3、朗读课文最后一段四、总结课文这篇课文的重点描写了什么(用自己的话说描述一下群鸟归林的情景)课文仅仅是在描写灰椋鸟，赞美灰椋鸟吗没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我们到哪儿去观赏鸟儿归林的壮观场面呢(可见这是一个人工林场，是林场工人辛勤劳动的成果林场工人为鸟儿营造了一个生活的乐园，这也正是他们(包括我们)对自然的热爱，对鸟儿的热爱)五、课堂作业将反问句改成陈述句抄写句子：(自己喜欢的句子)完成课后练习3

依托广深港、广珠澳科技创新“两廊”和深港河套、粤澳横琴“两点”，推动高端创新要素加快集聚二是做深做实产业科技合作健全粤港澳协商合作机制，持续实施粤港澳科技合作项目计划，聚焦人工智能、生命健康、量子科技、低空经济等领域，整合优势力量推进核心技术联合攻关、场景应用拓展、创新治理合作联合建设国家级创新平台，共同承担国家重大科技任务，协同开展从技术研发、中试转化到企业孵化、产业培育的全链条合作持续提升“深圳—香港—广州”和“澳门—珠海”两大创新集群核心竞争力，打造世界级创新产业集群三是共建全球一流开放创新生态发挥港澳国际化优势和联通世界的“桥梁”作用，共同参与全球科技创新合作，吸引更多科研机构、跨国企业、创投机构等在大湾区落户或设立分支机构