在这喜庆的日子里，我谨代表诸城分公司经理班子和全体员工，向以冯启泰董事长为首的湖北车桥决策层表示最崇高的敬意;向关心和支持诸城分公司组建工作的车桥公司各部门、诸城市政府各主管部门、产业界同仁及社会各界人士表示最衷心的感谢;向参加诸城分公司开业庆典活动的各位领导和佳宾表示最诚挚的祝愿朋友们：湖北车桥近两年在冯董的英明领导下奋力掘起，取得了长足进步和骄人业绩诸城分公司的成功组建和正式运营，是车桥人团队精神与集体智慧的结晶，是湖北车桥跨越发展的重要里程碑诸城分公司肩负着为诸城及周边地区的汽车产业提供优质车桥和优良服务，实现湖北车桥与诸城汽车的同步发展的重大战略使命，作为赴鲁创业团队，我们感到无比的光荣和自豪

但是有一点，我努力并不是为了当院士，当时我的态度是如此，现在依然如此” 这些年来，袁隆平不仅是这样说，更是这样做的即使耄耋之年，他依然选择坚守在农业科研一线，每天戴着一顶草帽，卷着两只裤腿，在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌着，继续为实现“禾下乘凉、覆盖全球”的梦想不懈奋斗、 辛勤耕耘这些年来袁隆平以解决世界的粮食问题为己任，在不断追求的路上，服务了百姓，也成就了自己可以说，袁隆平用自己不懈的努力不仅向世人诠释了一个农民科学家对粮食问题的理解，而且用实际行动生动诠释了“生命不息，奋斗不止”的精神，更用其自身的实践，让我们懂得人生的意义就在不断的追求

师：掌声还会是什么相信小朋友的心中一定有自己的答案，赶紧拿出练习纸写下来掌声是（），师：让我们把这诗般的语言，把心中的祝福，送给你的好朋友，听课老师，还可以贴在黑板上，送给所有的人3、小结：今天这节课，小朋友们学得很棒，让我们为自己的出色表现鼓鼓掌，也把这感谢的掌声送给听课老师掌声是钥匙，是春雨，是小鸟，是让我们敞开心扉的大草原，让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活三年级语文《掌声》教案（篇4）【设计意图】课文写的是残疾女孩英子通过同学们给她的鼓励的掌声，从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”课文通过英子的变化表现了同学间的鼓励和关爱文章语言质朴，但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感

细细读读课文吧找出自己喜欢的词语、句子、段落等2问：还有不懂的地方吗学生有可能问：我和阿妈为什么要走月亮呢(全班交流，体会出爱的存在、爱的和谐、爱的温暖)3小结：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐设计意图：通过解决重点问题，帮助学生整体把握文章的主要内容(六)展示收获1男女生比赛朗读课文2评一评设计意图：让学生通过比赛朗读深化对课文的理解感悟板书设计：走月亮月儿明亮 月光柔和走过：溪岸 桥 果园 美好景象我和阿妈看到山 树 草 花 星星闪烁 浓浓亲情听到：秋虫唱 鸟拍翅膀第二课时课时目标：有感情地朗读课文一、复习回顾1