２、串连各段段意归纳课文主要内容３、联系上下文理解难句４、有感情地朗读课文，练习背诵第三至七自然段教学重点：１、学会结合上下文理解难句，理解课文内容２、有感情地朗读课文教学难点：学习串连各段段意，归纳课文的主要内容一、解题：“井”是什么谁见过井（从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁大多数为砖或石头）二、自由读课文，思考；如何按不同内容给课文分段，说说为什么这么分第一段（１－２）水井的外形和悠久的历史第二段（３－７）井水的特点第三段（８）这口井给作者带来的联想三、学习第一段１、指名读，思考：这一自然段主要介绍了井的什么特点（一、井的外形，地点大小，形状二、井的历史古老）２、从哪些地看出水井的古老（“什么时候修成，已经没有人能说清楚”、“被井绳磨出一道道深深的印痕

方程 ，只有当 时，才叫做一元二次方程如果 且 ，它就是一元二次方程了解题时遇到字母系数的方程可能出现以下情况：（1）一元二次方程的条件是确定的，如方程 （ ），把它化成一般形式为 ，由于 ，所以 ，符合一元二次方程的定义（2）条件是用“关于 的一元二次方程”这样的语句表述的，那么它就隐含了二次项系数不为零的条件如“关于 的一元二次方程 ”，这时题中隐含了 的条件，这在解题中是不能忽略的（3）方程中含有字母系数的 项，且出现“关于 的方程”这样的语句，就要对方程中的字母系数进行讨论如：“关于 的方程 ”，这就有两种可能，当 时，它是一元一次方程 ；当 时，它是一元二次方程，解题时就会有不同的结果

3看图，读课文，把描写内容的句子找出来，多读几遍教学重点难点：1理解“我”和哥哥是怎样放“大蜻蜓”的2能在头脑中形成“五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空”的美丽画面3围绕一个意思，怎样把话写具体教学课时：两课时第一课时一、教学目标1初读课文，粗知课文内容2学习生字，读准字音，认清字形，了解字义3学会运用由生字组成的词语二、教具准备投影幻灯，生字卡片三、教学过程（一）启发谈话，导入新课你放过风筝吗喜欢放风筝的活动吗想想看，当自己的风筝飞上高高的蓝天时，那时的感觉会是怎样的今天，我们学习的课文就是讲孩子们兴高采烈地放风筝的事（二）初读课文，了解大意1请7个同学，每人读一个自然段，粗知课文内容

因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的四、本学期提高教育教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力3、尽量使用英语，适当使用母语4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门