进入秋季，很多人出现口干舌燥、咽喉疼痛等“上火”症状其实，干燥的气候不但导致“上火”，还会降低机体的免疫力，诱发呼吸道疾病秋季除燥应该从饮食着手，少吃辛辣食物，多喝开水，多吃杏仁、莲藕、百合等“清火”食物特别是生活在大城市，人们长年被污染的空气包围，生活节奏加快，很多人借助香烟来提神等，这些都导致了肺癌患病率的不断上升肺癌现在已经成为导致男性死亡的各癌肿的第一位如何预防肺部疾病，如何在日常生活中清肺润肺，日益成为大众关注的焦点中医一向讲究药食同源，很重视通过调节饮食提高人体的抗病能力在我们的日常饮食中，杏仁、山药、白萝卜、百合、绿豆等都是不错的润肺食物尤其是杏仁，自古就被认为是能止咳润肺、降气清火的健康食品

分组说一说这幅图的意思你知道一共有几个小朋友在堆雪人吗列出算式，一人板演，其余在书上完成，并说一说为什么三、用数学1、书上第121页第12题（1）分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事情（2）引导学生看图，结合文字理解内容（3）根据问题列式计算，并说说你是怎样算的（4）举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题2、思考题学生先思考，分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的人教版小学一年级上册数学教案精选篇5教学目标：1认识“左、右”的位置关系，体会其相对性2能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题3通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣教学重点：认识“左、右”的位置关系，体会其相对性

2)What did the do3)Whose shoes are these4)Whose hat is this3、教师为学生播放课件，学生边看边理解，观看后请学生回答问题，检验学生是否理解4、在黑板上呈现新单词，学生认读教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象5、Let’s play操练句型Are these yoursNo, they arentIs this JohnsNo, it isnt进行替换练习6、Pairs work7认读后，进行分角色表演学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演nsion：教师设置存衣处的情景，鼓励学生分组自编对话，并进行表演-up师生一起回顾所学句子ted-time exercises:配套练习册35-36页(1

2、指名读生字、新词着重指导：诞（dàn）生 锲（qiè）而不舍3、指导书写课后方格中的字着重分析指导“诞”“澡”“械”“域”“锲”，并且在黑板上方格中示范（“诞”右部是“延”，不要写成“廷”；“澡”是三点水旁；“械”“域”不要忘写倒数第二笔短撇；“锲”右上部是“丰”和“刀”，不要写成“丰”和“刃”）三、再读课文，整体感知1、朗读第1自然段，说一说这篇议论文的论点是什么（标题本身就是论点——真理诞生于一百个问号之后）2、学习第2自然段，并思考：句子中的“”和“”各指的是什么作者不用文字而是用符号代替，这样写有什么好处（“”指的是发现问题，不断地追问“”指通过探索，解决了问题，发现了真理这里用符号而不是用文字，能形象地表述由“