二、基本部分：梯形在哪里1观察图片中房子所组成的图形，比较梯形和正方形的外形特征①复习正方形教师出示房子图片：这是什么房子的身体是什么形状的它有几条边几个角②认识梯形教师：房顶是什么形状的它有几条边几个角这个图形和正方形一样吗引导幼儿观察比较后回答③教师小结：梯形和正方形都有四条边，四个角;都有两条边是平平的正方形四条边是一样长的，梯形的四条边不一样长像这样：有四条边，四个角，并且一条边短，一条边长，两条边是平平的图形，名字叫梯形2找一找梯形梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形①教师出示多种梯形，引导幼儿找出梯形

(板书：神态、言行)4小结：这段话虽不长，但写出了渔夫的心理变化，抚养孩子成人这不是简单的接济、施舍，这是多么艰难而漫长的路啊这期间，要消耗他多少精力、体力乃至生命为了帮助别人，他宁愿牺牲这一切，从这里我们看出了渔夫的心地善良，同时他也非常勤劳(板书：心地善良)四、总结全文，回顾写作方法1穷人的心是相通的课文结尾写道：“你瞧，他们在这里了”你们想象一下，桑娜拉开帐子后又会怎样呢(生说)再读读这个结尾，你觉得怎么样2学生总结：给人更多想象的空间，令人回味托尔斯泰真不愧是伟大的作家3通过学习课文，你们学到了哪些写作方法呢(正面描写、侧面描写)4总结：我们在今后描写人物的时候，要学习本文中的一些写法，如环境描写、神态描写、语言和心理活动描写、正侧面描写等，全方位塑造人物形象

(学生在教师指导下列算式)以上这些算是都是什么运算(加法)，两个加数都是什么数(有理数)，这就是我们这节课要学习的有理数的加法(板书课题)刚才老师说要给七年级三班的优胜组发奖品，老师手里有12本作业本，优胜组共6人，老师将送出的作业本数占总数的几分之几(二分之一)分数最低的一组共7人，他们每人交给老师一个作业本，占总数的几分之几(十二分之七)如果，老师得到的作业本记为正数，送出的作业本记为负数，则老师手里的作业本增加或减少几分之几同学们能列出算式吗(学生列式)对于这个算式，同学们还能轻易的感知出结果吗(不能)对于有理数的加法，有的同学们能直接感知得到结果，有的靠感知是不够的，这就需要我们共同探索规律

办学三年来，学校不断弘扬“朴实沉毅”的长郡精神，坚持“追求卓越”的长郡风骨，锐意改革创新，探索绿色教育，在特色办学、德育活动、教学科研、队伍建设等方面均取得了令人瞩目的成绩，湖南省生态文明示范学校、市文明单位、连续两年市教育局绩效考核一等奖、市两型示范单位等系列荣誉，让学校在省市树立了良好的声誉和口碑，已经成长为一所业界认可、社会向往的优质学校长郡的优良教育传统在梅溪湖国际新城得以发扬与光大，与长郡集团的支持和帮助分不开，更在于全体长郡梅溪湖人的拼搏和实干我代表集团为大家点赞，谢谢大家的努力，让长郡品牌在梅溪湖畔越来越亮去年长郡中学迎来了__周年校庆，这是长郡百十年来栉风沐雨、缔造辉煌的里程碑，也翻开了我们续写历史、又鸣朝阳的新篇章