《墨梅》诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《墨梅》精选教案，希望能帮助到大家小学四年级语文《墨梅》精选教案一 教学目标： 1、认识“砚、痕”这两个字2、能正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗3、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操教学重难点： 理解诗句的意思，感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，你们读了那么多的书，老师考考你们的课外知识，怎么样

）教师参与到小组活动中（相信学生，放手让学生探索解决问题的方法，才能使学生成为学习的主人）2、学生演示烙饼法师：谁愿意把你烙饼的方法介绍给大家（学生上黑板动手烙，边烙边说）让大家来比较：“这些烙法，哪一种能让大家尽快地吃上饼”得出结论：9分钟是烙3张饼所用的时间最短的，我们就把（烙3张饼所需时间最短的）这种方法，叫快速烙饼法（教师板书快速烙饼法）教师用课件演示烙三张饼的方法并小结：先把饼1、饼2同时放进锅里，先烙饼1、饼2的正面，3分钟后，取出饼1，放入饼3，再同时烙饼2的反面和饼3的正面，3分钟后，饼2烙好了，取出饼2，再放入饼1，再同时烙饼1和饼3的反面，又过了3分钟，饼1和饼3烙好了，这样烙3张饼就用了9分钟

大家觉得怎样像他们这样读读2、这个故事多么生动啊谁能把它背下来呢自己轻声地读一读、背一背吧3、谁背得快来领着大家背说说你为什么背得这样快的4、互相背一背㈤、教学效果测评1、读第一句，想想该填上什么词，再读读，看看填对没有读第二句，看看和第一句有什么相似的地方然后说一说2、比一比，“那里”和“哪里”有什么不一样你怎样分清它们读句子，想想句子的意思，再填空检查一下，写对没有㈥、拓展性学习1、可以跟爸爸妈妈商量一下怎样查到资料，再动手查遇到不懂的地方要问一问2、回忆跟小朋友在一起玩时发生的事，有顺序地讲出来，如果能讲得生动一点更好七、作业设计想想看，你还有什么方法能救出缸里的小朋友八、板书设计21、司马光没有慌（举起、使劲砸）别的小朋友都慌了有的……有的……一年级下册语文老师的教学方案精选篇5第一课时1、谈话导入

三、儿童得了乙肝能治好吗儿童患者要定期的进行肝功能的检查，病毒的复制情况以及肝脏的B超检查，而不是盲目的进行抗病毒治疗对于儿童乙肝患者，一般是选择抗病毒，抗肝纤维化，调节免疫力和保肝降酶的药物对于12岁以下的患者，一般是选择干扰素抗病毒治疗但是核苷类药物一般是用于18岁以上的成年患者AILH双因靶向疗法突破传统治疗肝病治标不治本的缺陷，成功结合现代医学的检测技术、细胞靶向定位技术、细胞分子生物学技术临床观察表明，该疗法具有见效快、疗程短、治愈率高等特点，目前在全球肝病治疗领域处于领先水平，是我国治疗肝病最先进的疗法该疗法的投入使用，使我国医疗卫生事业得到全面、快速发展，为早诊断、早治疗创造了良好的条件，为广大肝病患者带来了康复的希望