计算10×2/5时要先约分，实际上也就是先用10÷5，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少引导小结：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算三、巩固练习1、做练一练的第1题先让学生根据题意涂色，然后列式解答2、做练一练的第2题通过填空使学生进一步明确：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算3、练习五第6、7题四、课堂总结本节课学习了那些内容通过学习你有那些收获还有那些疑问五、布置作业练习五第8、9题教学反思：六年级下册数学教案篇8教学目标：通过例1的复习使学生进一步加深对求平均数问题中数量关系的理解及怎样求出总数等内容和理解通过例2的复习进一步掌握求稍复杂的平均数问题的方法通过复习使学生进一步学会整理数据、编制统计表，并能应用原始数据和表格计算有关的问题

曹亚麟创作并发表了作品上百件，论文多篇，两次入选日本美浓国际陶艺展，获国际陶艺展一等奖，获省级和国家级重要专业奖二十多次，多次应邀出国办展，并出版个人专集，多件作品被中国美术馆、国务院中南海紫光阁、香港茶具文物馆等文化机构收藏，特别重视理论和实践相结合，从较高的层面对紫砂艺术进行广泛和深入的研究、探索和创作，形成了独特的艺术理念曹亚麟 溪趣套壶，2013年北京保利春季拍卖会，成交价：RMB 1,955,000 第七届2018年：（1）毛国强-陶刻天王（2）季益顺-紫砂魔法师（3）吴鸣-创意巨匠 陶刻天王-毛国强(1945-)艺名一粟，1945年生于宜兴蜀山陶艺世家， 1958年进紫砂工艺厂师从任淦庭，1987年进河南书法研究院函授，指导老师陈天然，从艺50多年，对紫砂艺术和书画艺术研究颇深

(5)小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件(带刺的铠甲、动物带)4运用同样的学习方法自学第4节(1)自学后做填空练习豌豆妈妈给孩子准备了( )，让孩子( )，豆荚炸开，孩子( )离开妈妈(2)提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件板书(豆荚、太阳晒)(3)指导感情朗读投影( )豆荚炸开，孩子们( )离开妈妈①读原句：豆荚炸开，孩子们离开妈妈②填空后再读一读③比较你喜欢哪句，为什么④读第4节5小结2、3、4节内容通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家6背诵课文(1)指导背诵的方法(2)择段背诵

空格表示零算筹一般是用十几厘米长的竹签制成(也可以是木制、骨制或玉制的)用这些算筹摆成不同的形式，表示不同的数目，并进行各种计算(二)认识算盘1、介绍算盘的由来：用算筹计算后又过了一千年左右，中国人又发明了算盘作为计算工具早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来流传到日本、朝鲜等国它的特点是结构简单，使用方便，特别使用它计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便(板书：算盘)2、介绍算盘的组成(1)算盘各部分名称：师：算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍然发挥这它独特的作用你在哪见过有人使用算盘(中药店、银行等)大家还记得算盘的各部分名称吗我们一起再来看一看