Ask students to point outS1: Point out the new wordsLearn to say the new words (cards)Then listen, say and chant(三)巩固新知Practice•Talk about something about your last weekendS1: I talked with my grandma last weekendS2: I played football last weekendS3: I …•Let’s play a gameGuess what he/she did last weekend

2诱发因素：发作常由体力劳动或情绪激动（如愤怒、焦急、过度兴奋等）所激发，饱食、寒冷、吸烟、心动过速等亦可诱发3缓解方式：疼痛一般持续3-5分钟后会逐渐缓解，舌下含服硝酸甘油也能在几分钟内使之缓解【冠心病的治疗】 冠心病的主要致病因素有血脂偏高、身体肥胖等，当人体动脉血管壁上附着了过多的脂类物质时，就会导致动脉血管变窄，血流阻力加大，动脉血管的血流量减少，最终导致心肌缺血或缺氧而引起冠心病，所以扩张冠状动脉血管，是治疗冠心病的重要方法之一此外，冠状动脉发生粥样硬化而破裂出血，血管腔内就会形成血栓，从而导致冠状动脉的急性阻塞而发生心肌缺血，因此抑制血栓形成也可以有效防治冠心病自发性心绞痛病人要注意多休息，不宜外出；劳累性心绞痛病人不宜做体力活动，急性发作期应绝对卧床，并应避免情绪激动

为何天一冷，动作的灵敏度就会下降要知道，人体产热较多的部位主要来自两个部位---大脑和内脏，大概占了整体的70％的热能而肌肉随着人体的行动变化，产生热量变化幅度也就越大，尤其是在距离运动，肌肉贡献了大约90％的热量因此，在极为寒冷的情况下，人体就会发抖人体受冻之后身体会有哪些表现呢一、发抖身体受冻之后，人体会首先会出现发抖的情况，甚至嘴唇部位都会出现哆嗦的情况，牙齿也会不停地打颤，导致无法说出一句完整的话当身体突然受到寒气的侵袭时，皮肤表面的温度就会快速下降，从而刺激到大脑神经，大脑神经就会发出信号，使得骨骼肌快速收缩，这样一来，就能够产生热量防止机体被冻伤二、皮肤变化人体的皮肤中有着许多的毛细血管，这些毛细血管如果突然受到寒气的侵袭，会快速地收缩

〔教学重点〕了解大禹治水的故事，通过重点词句感受大禹的奉献精神〔教学难点〕抓重点词句理解课文，引导学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶〔课前准备〕1教师查阅有关大禹治水的资料，制作有关课件2学生预习课文，自学字词，查阅相关资料〔课时安排〕2课时〔教学流程与设计意图〕第一课时一、了解预习，导入课题1同学们，你们课前都读过那些古代的神话故事呢2今天我们还要学习一篇流传千古的神话故事，题目就叫《大禹治水》(板书课题)学生齐读课题3读完课题你们想知道什么呢(根据学生的回答提炼：大禹为什么要治水怎样治水的结果如何)〔设计意图〕从学生课外预习入手，了解学生的课外阅读情况针对课题，引导质疑，为学文创设条件，培养学生问题意识