幼儿园学前班数学认识人民币教案（精选篇3）设计背景幼儿认识简单的人民币并有买小零食的经历活动目标1认识各种面值的人民币，了解人民币的用途2知道人民币基本的货币单位元、角、分及人民币的简单换算关系重点难点认识各种面值的人民币，了解人民币的用途活动准备1字卡元、角、分2每个幼儿自带不同面值的人民币4～5张，教师自带各种面值的人民币若干游戏币若干活动过程一、谈话导入点名问小朋友他们的新衣服怎么来的，教室里的电视怎么来的等，让幼儿知道钱虽不是万能的，但没钱是无法生活的既然我们离不开钱，(钱在我们中国叫人民币)离不开人民币，今天我们就来认识人民币二、认识人民币1幼儿拿出自己带来的人民币介绍2教师介绍自己带来的人民币把它随意的放在黑板上

2情感与态度①相似三角形中对应线段的比和相似比的关系，培养学生的探索精神和合作意识② 通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识重点与难点重点：相似三角形中对应线段比值的推倒，运用相似三角形的性质解决实际问题难点：相似三角形的性质的运用教学思考通过例题的分析讲解，让学生感受相似三角形的性质在实际生活中的应用解决问题在理解并掌握相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比的过程中，培养学生利用相似三角形的性质解决现实问题的意识和应用能力教学方法引导启发式课前准备幻灯片教学设计教师活动，学生活动一、创设问题情境，引入新课带领学生复习相似多边形的性质及相似三角形的性质，并提出疑问“在两个相似三角形中，是否只有对应角相等，对应边成比例这个性质

相信每个人都听说过，火车道路上那些惨不忍睹的交通事故吧到底是那些原因造成的大家只须静下心来想一想，就不难想到个中的理由……正是由于大家对火车的认识不深，对新鲜事物的好奇心，然而抱着一种侥幸的心理，不知晓火车“来之快也，去之快也”，与又缺少平日对交通法规的学习,在自我安全意识淡薄的状况下,就如此发生不该发生的悲剧,随便断送了自身一生的幸福，不但会给国家造成肯定的经济损失,更为紧急的是给我们的家庭和家人造成更大的创伤,甚至有时也会毁掉整列火车上成百上千的乘客那宝贵的生命或许有一天，你乘坐的火车，由于某个和你不相干的热心人清除的铁轨上的垃圾，而没发业务外，我应该为你感到庆幸假如世界上多几个如此的人，就不会发生那样多不该发生的悲剧

因此，没有信仰的人不宜去寺院三、心态不端正的人 寺院是一个让人平静心态的地方，如果一个人的心态不端正，可能会对其他人造成影响比如，有些人心情不好，会大声喧哗，有些人心态扭曲，会对佛像进行亵渎这种人的行为会破坏寺院的安宁，也会影响其他人的情绪因此，心态不端正的人不宜去寺院四、不尊重佛教文化的人 寺院是佛教文化的重要载体，是供人们祈求平安、祈福的地方如果一个人不尊重佛教文化，会对其他人的信仰造成影响比如，有些人会在寺院里吸烟、喝酒，有些人会对佛像进行亵渎这种行为不仅破坏了寺院的安宁，也会影响其他人的信仰因此，不尊重佛教文化的人不宜去寺院五、有精神疾病的人 寺院是一个让人平静心态的地方，如果一个人有精神疾病，可能会对其他人造成影响