量出三角板各角的度数，并记住各角的度数学生自己量，老师巡视辅导4、组织学生进行“猜角度”的小游戏规则根据教科书第27页，通过游戏提高学生估计角度的能力，可同桌两人进行四、课堂小结怎样度量角的大小（注意两个重合，怎样读数）五、布置作业角的度量数学教案【篇2】教学目标：认知目标1知道角的计量单位是度，符号是2掌握3个特殊角直角、平角、周角3掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系能力目标让学生经历观察、操作的主动探索过程情感目标让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦教学重点：理解周角、平角、直角的含义教学难点：理解旋转成角教学准备：多媒体课件及量角器教学过程：一、出示课题1情景导入角的计量单位（课件演示）2

简介： 苹果泥断食法是苹果汁断食法的一种变法，它不是饮用苹果汁，而是食用苹果泥苹果是大家最为熟悉的水果之一，在生活中也是最常见的但不容忽视的是，苹果也是 苹果泥断食法是苹果汁断食法的一种变法，它不是饮用苹果汁，而是食用苹果泥苹果是大家最为熟悉的水果之一，在生活中也是最常见的但不容忽视的是，苹果也是全方位的健康水果，被称作“全科医生”《本草纲目》中记载了苹果的养生功效我们已经有所了解，其生津止渴、润肺除烦、健脾益胃、养心益气等功效都是人们健康的福音实行苹果泥断食法，每天人体不仅可获取300千卡(1225千焦耳)左右的热量，而且还摄取了一定的食物纤维，因此，它有很好的润肠通便作用苹果泥断食法的具体操作方法如下

二、学生活动能否用简单随机抽样或系统抽样进行抽样，为什么指出由于不同年级的学生视力状况有一定的差异，用简单随机抽样或系统抽样进行抽样不能准确反映客观实际，在抽样时不仅要使每个个体被抽到的机会相等，还要注意总体中个体的层次性．由于样本的容量与总体的个体数的比为100∶2500＝1∶25，所以在各年级抽取的个体数依次是x，x，x，即40，32，28．三、建构数学1．分层抽样：当已知总体由差异明显的几部分组成时，为了使样本更客观地反映总体的情况，常将总体按不同的特点分成层次比较分明的几部分，然后按各部分在总体中所占的比进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其中所分成的各部分叫“层”．说明：①分层抽样时，由于各部分抽取的个体数与这一部分个体数的比等于样本容量与总体的个体数的比，每一个个体被抽到的可能性都是相等的；②由于分层抽样充分利用了我们所掌握的信息，使样本具有较好的代表性，而且在各层抽样时可以根据具体情况采取不同的抽样方法，所以分层抽样在实践中有着非常广泛的应用．2．三种抽样方法对照表：类别共同点各自特点相互联系适用范围简单随机抽样抽样过程中每个个体被抽取的概率是相同的从总体中逐个抽取总体中的个体数较少系统抽样将总体均分成几个部分，按事先确定的规则在各部分抽取在第一部分抽样时采用简单随机抽样总体中的个体数较多分层抽样将总体分成几层，分层进行抽取各层抽样时采用简单随机抽样或系统总体由差异明显的几部分组成3．分层抽样的步骤：（1）分层：将总体按某种特征分成若干部分．（2）确定比例：计算各层的个体数与总体的个体数的比．（3）确定各层应抽取的样本容量．（4）在每一层进行抽样（各层分别按简单随机抽样或系统抽样的方法抽取），综合每层抽样，组成样本．四、数学运用1．例题．例1（1）分层抽样中，在每一层进行抽样可用_________________．（2）①教育局督学组到学校检查工作，临时在每个班各抽调2人参加座谈；②某班期中考试有15人在85分以上，40人在60-84分，1人不及格．现欲从中抽出8人研讨进一步改进教和学；③某班元旦聚会，要产生两名“幸运者”．对这三件事，合适的抽样方法为（ ）A．分层抽样，分层抽样，简单随机抽样B．系统抽样，系统抽样,简单随机抽样C．分层抽样，简单随机抽样，简单随机抽样D．系统抽样，分层抽样，简单随机抽样例2某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12000人，其中持各种态度的人数如表中所示：很喜爱喜爱一般不喜爱2435456739261072电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取60人进行更为详细的调查，应怎样进行抽样

6、卡地亚(Cartire) 卡地亚 BALLON BLEU DE CATIER 中型腕表 1847年在法国创立，成为世界珠宝、腕表及配饰领域的翘楚，被英国威尔士亲王称为“国王的珠宝商，珠宝商中的国王”目前隶属瑞士历峰集团世界名表排行：一类二等 本级别品牌特征：适合中国高薪玩表人购买这些品牌的表让你和爱表之人会增加众多话题1、真力时(Zenith) 真力时 Class Lady经典女款 于公元1865年在瑞士创立真力时、劳力士、伯爵瑞士四大真正的钟表制造商之一至今共获1,565项瑞士天文台测时大奖，1,425项计时独立大奖，享有真正的制表专家之美誉2、玉宝(Ebel) 玉宝-巴西利亚腕表迷你版 瑞士品牌