下午4点，干得起劲的易淑华来到了一侧田边，沉浸在收割中的她没有意识到危险正在靠近，藏匿在田边草丛中的马蜂受到惊扰，汹涌飞出，扑向了她易淑华只来得及拿起戴着的帽子，遮住脸庞，头部和背部则遭到蜂群无情蜇咬易淑华趴到田里大声呼救在附近劳作的村民赶回家中，拿来衣物对蜂群进行驱赶，再包裹着易淑华，把她送回家事发后，家人把易淑华送到乡镇卫生院进行了简单医治当晚，她疼痛难忍，难以入睡，脸部开始浮肿，发黄前天上午，家人又把她送到黄冈市中心医院，检查发现已出现肝、肾衰竭状况当晚10点，她被紧急转至中国人民解放军武汉总医院急救那么如果生活中大家也遭遇了类似的情况要怎样处理呢下面将为大家介绍被马蜂蜇后的急救知识和处理方法

第三种，就是女性月经突然停止，不过这种情况在临床较为少见，最为常见的就是第一类；3、潮热：所谓潮热，指的就是女性突然感觉从胸部涌出了一阵热浪，并向着颈部、面部逐渐扩散，最终蔓延全身，在相应的皮肤处，还会有弥散性或片状的红斑、局部温度升高，并往往会伴随出汗症状之所以会如此，是因为女性体内雌激素明显下降，造成了植物神经功能紊乱、血管舒缩功能障碍有临床数据显示，近80%的更年期女性会出现该症状并持续1年以上，有部分人甚至是还能维持到绝经后5年左右；4、腰酸背痛：很多女性在进入绝经期之后，都会出现明显的腰酸背痛，这除了和子宫、卵巢功能下降有关外，更多的就是受到了骨质疏松的影响因为随着年龄的增长，女性体内骨质本身就会有所流失

接下来的课就非常顺利了，在这几次“意外”中，高乐基关爱青少年、平易近人、谦虚等品质就在孩子们的品读中突显出来，顺理而成章难点在最后回归全文时梳理全文，我提出一个课后的习题“‘我’读《童年》大声地哭了，这也是读书的乐趣吗你怎么看这个问题”果然，有些孩子愣住了，甚至开始在下面议论纷纷后来有几个学生站起来表达了他们的观点，从他们连比划带解释的回答中，我知道他们的理解是正确的，他们都能大概地知道在作者的文字间陶醉或是因作者的文字而伤心也是一种感情的体验，也是一种乐趣，但是他们不知道该如何表达这个意思，他们的表达不完整或是不准确，让人要稍带猜测，才能听懂意思规范地说话，准确地表达，这样的训练一刻也不能放松

（你的大年夜是怎么过的）多么可怜的小女孩，多么悲惨的小女孩，活着，只有只有寒冷、饥饿，和痛苦，没有人疼爱，死了才解脱了，才不再有寒冷、饥饿，和痛苦你体会到作者什么感情：（同情）这个故事发生的时代久远，在今天这个社会还会发生给你这样的故事吗还能体会到作者对当时社会的不满让我们带着这种心情，再齐读课文最后两个自然段（配乐）三、当堂练习，总结延伸假如小女孩来到我们中间你想对她说些什么呢或者你准备怎么做同学们，从你们深情的话语中，我能感受到你们对小女孩悲惨命运的无限同情，对自己幸福生活的无比珍惜我们不仅要珍惜这份幸福，还要传递这份幸福，让世界充满阳光四、单元回归，当堂检测安徒生是世界著名的童话作家，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行