(见表格1)请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快C: Text A看图跟读课文B教师提示总结：was / walked / studied / read /went/saw / jumped / swam / returnedD: Activity 3 无字的故事书E: Exercises(1)Finish the sentences(2)Number the sentencesComprehensive activitystory time1、Two students a group and discuss the story

“是教女儿和她们的朋友打羽毛球，让我慢慢适应了这里的生活”回想当年初到福州，生活环境的差异、对家人的思念，让辜姵婷略感不适她说，这颗小小的羽球，陪伴她走出了“困境”在福建体育职业技术学院执教十余年来，辜姵婷主要面向14至18岁的中职学子开展羽毛球专项授课教学中，辜姵婷融合了台湾职业羽毛球队的训练经验与大陆的教学理念，既保留传统训练方法，也引入短视频、前沿赛事等新式素材，因材施教教学期间，辜姵婷来回走动，指导着学生，十分忙碌吉新鹏、林丹、谌龙、黄东萍等奥运冠军的照片张贴于墙上，无声地激励着后来者6月5日，在福建福州，来自台湾的福建体育职业技术学院教师辜姵婷正在给学生上课中新网记者吕明 摄 与她搭档教学的是大陆同胞、从国家羽毛球队退役的李锦秋

#要不要打新冠疫苗加强针#从新冠疫情最初的爆发，如今已经都有两年之多每一年的寒冬，都意味着一场艰辛的挑战，无论是2020年春节的全民戒备，还是2021年元旦的突然袭击，而如今我们又要迎来与新冠病毒共存的第三个冬季据媒体报道，截止11月10日0-24时31个省以及新疆生产建设兵团报告新增本土感染者涉及北京、河北、辽宁、河南、黑龙江、云南、江西等地而自从10月17日出现首例疫情开始，本轮疫情本土感染者已经超过1260人而据国家卫健委发布的数据，11月12日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例75例，其中，本土病例57例不是有疫苗吗为何还会被感染面对此次本土疫情，很多人都会有这样一个疑惑----明明都已经接种疫苗，而且还有了一套成熟的应对流程----健康码、行程码

班主任对学生中出现的情况要及时制止和疏通，使学生对班级有家的感觉，学生对班主任有妈妈一样的依赖，遇事愿与你交谈同时，班主任要把学生在学校的表现告知家长，让家长宽容、理解、支持孩子的学习，这样至少可以形成家、校共同教育的二维空间三是正确处理学生活动和学习之间的关系越是学习任务重的的时刻，也是心理压力大的时候，班主任要适时给学生松绑减压如果一味把学生禁锢在班里和家里，从周一到周六头不抬的学习，除非这个学生有非常的耐力和韧性，否则都不会有好的学习效果加之，很多学生还要在周六、周天参加各种补习班，几乎没有一点休息的时间用于与同学交流和参加体育锻炼，时间长了，这种能量的膨胀，学生会出现极端的发泄方式，造成班级的不稳定