其实网络平台上关于丽江旅游的旅游攻略不少，在丽江呆了两年，做了两年摄影，大大小小的地方也去了不少，但是每个人写的侧重点都不一样，有的是景点介绍，有的是住宿推荐，大多都是游客根据自己的所见来写的，我呢先给大家来一个丽江的景点大全介绍吧后续在给大家更新旅拍版的游玩攻略相比于国内其他景点相比，丽江的可玩性还是比较高的，一年四季皆宜，知名度也比较大，很多人心目中都有一个丽江但是呢每个人来丽江的体验也是不一样的丽江大大小小景点众多，如果要把这些全部玩完的话，也要四五天吧，我的建议是如果没有那么多时间根据自己的实际情况，选择性的玩几个，以下是景点推荐与时间规划建议一、丽江古城—小桥流水 一般游客所说的丽江古城是指大研古城，其实完整意义上的丽江古城是由大研古镇、束河古镇、白沙古镇三部分组成的

能够用学过的英语知识进行简单的对话以上既是教学重点也是难点五、发展生分析及转化首先要弄清原因：1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”2、“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习3、发展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的原因其次措施要得当：1、保护“发展生”的自尊心是转化他们的前提2、教给他们正确的学习方法3、课堂上多关注他们4、课后多督促复习5、发动周围可以发动的力量来帮助他们

2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚然后评一评谁的办法好，谁说得好二、教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图，讲小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷想给他一点酬劳，小明不肯要又无法拒绝，不知该怎么办让学生帮小明出个好主意教学重点是根据故事的内容，交流帮小明想出的办法三、教学过程1揭示话题，说说如果句末加标点，该加什么符号加上“”读一读2看图讲故事学生自己读读说说这三幅图讲了一件什么事然后老师指名回答，鼓励学生用自己的话说出故事的内容通过多次叙述，了解人物个性：小明主动帮助老人，不要报酬；老爷爷过意不去，定要答谢3同桌商议：根据故事的内容说说小明该怎么办4交流评议(1)交流，所想的办法只要符合故事情节都可以

功效：桂圆黑豆枸杞汤可以补肾固齿，出现肾虚的人非常适合服用这道食疗，此外还可以用于防治牙周病，有很好的疗效红茶饮做法：取五十克红茶，加水500毫升，烧开，待温度适宜时，先用煎液漱口，然后饮用功效：服用红茶饮可以清咽润喉，杀菌固齿，如果出现了蛀牙，或者牙齿比较敏感的话，那么都可以喝这道茶饮来进行改善，红茶饮对于预防蛀牙有着非常好的效果海带豆腐粥做法：准备一百五十克海带，半斤豆腐，三十克粳米，调料适量将海带用温水泡软，切成丝状；豆腐用油炸黄，切成小块粳米淘净，入锅内加水适量，与海带、豆腐共煮粥，待粥将熟时加入葱、盐调味即可功效：海带豆腐粥并能够补肾，而且可以保护牙齿，对于牙齿出现的一些炎症，有一定的辅助治疗效果